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怎么改稿子？
修改文稿有兩種情況：一種是自己改自己寫的文稿，另一種是文字工作主管和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)改下屬寫的文稿。兩種情況雖然都是修改文稿，但其微妙區(qū)別還是值得注意的。?
自己改自己的稿子，那是同一個(gè)寫作主題的同一個(gè)工作流程貫通下來，從擬提綱起草初稿就開始修改了。自寫自改，邊寫邊改，有明顯的好處，也有難以克服的不足。好處是“一以貫之”，從頭到尾都是自己的事，寫與改的思路和風(fēng)格趨于一致。不足是刪改自己寫的東西下不得手，而且寫作者往往過于自信，“孩子一定是自己的好”。主管和領(lǐng)導(dǎo)修改下屬的稿子，也同樣既有好處又有不足。好處是會比起草者的站位高一些，并且大量的基礎(chǔ)性工作由起草者做好了，可以集中精力專注修改這一件事。修改別人的稿子涉及不同主體，性質(zhì)和方法都不大一樣，如果溝通和理解不順暢，稿子不一定能改好。?
自己改自己稿子，這是自己的刀削自己的把，自己最知道手中的刀需要什么樣的把，但用手中的刀削自己的把也是比較困難的。文稿是自己寫的，問題在哪里自己應(yīng)該清楚，而且肯定是越改越好。正如前面說到的，文章會越改越好，自己主動修改尤為如此。但有一點(diǎn)不太容易做到，就是修改自己的文稿要有忍痛割愛的勇氣，該刪除的就要果斷刪除。?
修改自己的文稿，有一個(gè)好用的方法，那就是換個(gè)寫作的站位及角度。寫稿的時(shí)候可以深深地投入進(jìn)去，改稿的時(shí)候卻要自覺地跳出來。比如，寫講話稿，可以從一般干部的站位，換成領(lǐng)導(dǎo)干部的站位，給哪級領(lǐng)導(dǎo)寫的講話稿，就要站在哪級領(lǐng)導(dǎo)的位置上思考問題和進(jìn)行修改。提高寫作的站位，通常會使文稿的修改更上一層樓。再比如，可以由寫作者的角度，換成受眾的角度，站在受眾的肩膀上，修改的思路便大不一樣，考慮問題會更符合實(shí)際。改自己寫的東西，一定要從寫作整體布局出發(fā)，不能為保留某段某句所謂精彩之筆，傷害了文稿的中心思想和基本內(nèi)容。?
在機(jī)關(guān)單位，有時(shí)重要文稿幾個(gè)部分會分別起草，牽頭人做統(tǒng)籌的修改完善，習(xí)慣的說法是“統(tǒng)稿”，這種修改一般由主管或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來具體實(shí)施。統(tǒng)稿性質(zhì)的修改，可能會對文稿的內(nèi)容和形式有較大改動，而且會是全方位的修改，重要文稿修改通常都會過這一關(guān)。統(tǒng)稿要對文稿的思路、體例、風(fēng)格做一致性修改，尤其是幾個(gè)人分別寫幾個(gè)部分，表述上會有不小的差異，修改時(shí)要切實(shí)解決這個(gè)問題。到了這個(gè)階段的修改，還要對文稿結(jié)構(gòu)做系統(tǒng)的盤點(diǎn)，保證結(jié)構(gòu)不出現(xiàn)畸輕畸重的問題，使內(nèi)容和形式渾然一體。涉及到結(jié)構(gòu)的修改，一般都是大動大改，要注意統(tǒng)籌銜接，以防舊的問題沒改好，反而改出了新的問題。對事例的修改也不可輕視，有時(shí)要調(diào)換一些重要的論據(jù)和材料，使文章更有說服力和感染力。點(diǎn)此加群?
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