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你為什么寫(xiě)不好公文？
通過(guò)給干部學(xué)員講授《公文寫(xiě)作》，感到學(xué)員們對(duì)提高文字表達(dá)的重要性有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，但在課下一些學(xué)員把自己撰寫(xiě)的文章拿給筆者看?？傮w感覺(jué)學(xué)員們?cè)趯?xiě)作上，上路較快，具備一定的文字功底，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題，需要亟待解決。
存在的問(wèn)題
一、是貪大求全，下筆千言。
有的學(xué)員對(duì)感興趣的話題，感覺(jué)到不吐不快。以為寫(xiě)的字?jǐn)?shù)越多越好，提起筆來(lái)，東扯葫蘆西扯瓢，洋洋灑灑下不知所云。沒(méi)有很好地圍繞文章的主題，所要表述的中心思想，去展開(kāi)論述。給人一種摸不著邊際，云山霧繞之感。
二、是邏輯混亂，缺少章法。
有的學(xué)員在寫(xiě)作過(guò)程中，不注重去梳理文章所蘊(yùn)含的內(nèi)在聯(lián)系，缺乏環(huán)環(huán)相扣，只是憑著感覺(jué)寫(xiě)，缺乏生動(dòng)性，不能引人入勝。層次重疊、邏輯性差，前后矛盾、不懂照應(yīng)。段落與段落，取舍不當(dāng)，比例不勻稱，搭配不合理。
三、是觀點(diǎn)不明，表述不準(zhǔn)。
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