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自己在縣府辦政研室工作已有十余年，服務(wù)縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)，專職寫材料，并參與一些政務(wù)會議活動。多年來，個中辛酸歡喜，悲歡離合、苦悶彷徨、期許自樂，難以道盡，回顧人生職業(yè)道路，已然很難回頭，半世人生就此定格，今日突發(fā)感想，作一概要敘述，反思過去得失與職業(yè)感悟，與大家分享，聊以排遣。2007年8月，本科畢業(yè)后在某民辦職業(yè)學(xué)校教書代課，一個市直部門的同學(xué)曾在家鄉(xiāng)縣府辦入職過，后考入市直部門，勸說我考取縣政府辦事業(yè)編，進可鍛煉公文寫作，考取公務(wù)員，退可在府辦鍛煉才干，積淀成長。自己原本是不愿回縣里工作的。但思量一番，與家人溝通了想法，決定試一試。2007年10月參加縣事業(yè)編招錄考試，歷經(jīng)廝殺，最終成績列為全縣第二名。但招考單位里沒有縣府辦。在等待入取的日子里，經(jīng)親戚引薦，先行調(diào)入縣府辦學(xué)習(xí)幫忙。
得到親戚消息，下午上班前去縣府辦報道，與府辦主任見面。為顯示莊重，自己穿帶上求職面試時用的西裝領(lǐng)帶，忐忑不安，在負責(zé)接待的秘書科，謹(jǐn)小慎微地說明來意，被確認有過預(yù)約后，讓在屋里坐著等。感覺等了好久，然后自己被領(lǐng)著去見領(lǐng)導(dǎo)，走廊里人來人往，急急忙忙的，自己新鮮地看著周圍的一切。進到領(lǐng)導(dǎo)屋里，被觀察審視一番，然后簡單地問了什么學(xué)校畢業(yè)的，學(xué)的什么專業(yè)，自己盡量表現(xiàn)得精神干練，聲音洪亮。隨后領(lǐng)導(dǎo)打電話把政研室主任叫過來，說“他安排你科里幫忙寫寫材料，你帶著教教”。隨后，被科室主任帶到科里與其他同事見面，自己比較激動，自報了家門，做了自我介紹。一共三個同事，有的熱情，有的平淡，后來了解到這個科室經(jīng)常有人進來學(xué)習(xí)幫忙，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)或其他縣直部門調(diào)來，大家對來學(xué)習(xí)幫忙的都習(xí)以為常，有的受不了寫材料的苦很快申請去別的科室，有的不是寫材料的料隨后被調(diào)走。沒想到我自己一進來就再沒出去，我沒想到，其他人沒有想到。
有時回想，當(dāng)初如果不進入政研室，而是進入其他任何一個科室，自己的人生將極有可能按另一個軌道發(fā)展了，不會這么辛苦，也不會這么繁忙，當(dāng)然也不可能一直被領(lǐng)導(dǎo)作為重點培養(yǎng)對象進行栽培，有得就有失。必須承認的是，是政研室這個平臺，架著自己、趕著自己不停往前跑、不停成長，很充實，但也很單調(diào)。別人體會不到其中的苦，當(dāng)然也體會不到其中樂。
報道后，給安排了桌椅，意味正式進入了神秘的政府大院，能夠了解它的運行運轉(zhuǎn)。科室主任比較嚴(yán)肅，不茍言笑，每天上班基本都是一坐一上午，很少聽到他說閑話，進去出來，基本都是在交付文稿，領(lǐng)取材料任務(wù)，整個辦公室非常安靜，也非常壓抑，只有鍵盤敲打聲音。偶爾，科室主任會說幾句閑話，但通常持續(xù)不了多久，期間其他同事會趁機趕緊說幾句話，活躍下氣氛，但很快隨著科室主任埋頭寫材料，整個屋子又隨之沉靜下來。這是政研室工作性質(zhì)使然吧，既是科室主任升職后，離開這間屋子，很多來政研室學(xué)習(xí)的其他單位人員，都會對政研室壓抑無趣的氛圍深有體會，直呼你們怎么受得了，上班時間都不怎么說話。
但我的科室主任尤為不喜多說話，而且較常人更嚴(yán)肅些，可想工作的氛圍了。報道后幾天，為處理前一個工作的辭職手續(xù)，我向科室主任請了假，沒想到周一到班上，科室主任很生氣問我“這兩天干嘛去了，也不請假”，看著科室主任嚴(yán)肅陰沉的表情，我腦子一懵，當(dāng)時直懷疑自己是不是沒請假呀？我這個人還好有“反求諸己”的毛病，趕緊走上前去，客氣地解釋說之前已請過假，就是去辦理辭職手續(xù)，隨后又趕緊補充道，怪我沒有說清楚，是我的錯。科室主任看我誠懇的態(tài)度，頓了頓，沒再說我，強調(diào)說辦公室副主任本想和你見面，人卻找不到，手機號也沒留，你現(xiàn)在就跟我過去見個面。然后，就直接帶我去見了辦公室兩個副主任，我誠恐誠惶地見了面，兩個領(lǐng)導(dǎo)倒是對說了一些鼓勵的話。回到辦公桌，我就把自己的手機號寫在紙上，交給了科室主任，并把他的手機號存手機上。后來，借機向旁邊同事要了科室其他同事的姓名和手機號，詢問了一些基本情況，對各自資歷先后有了大概了解，做到心中有數(shù)。在單位，挨批評是經(jīng)常的事，而且干活越多，出錯挨批的次數(shù)越多。在我們單位，只要態(tài)度誠懇地承認錯位，主動認領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)基本不再發(fā)脾氣，轉(zhuǎn)而提醒指導(dǎo)您這次錯在哪，下次應(yīng)該怎么預(yù)防。即使有時不是自己的過錯，也要先承認自己有責(zé)任，再去解釋原因。如果開頭第一句不是承認錯誤，而是去解釋掩飾，往往會召來更嚴(yán)厲的指責(zé)和批評。在單位里，情商高的同事，在自己工作出錯后，往往不等領(lǐng)導(dǎo)找自己，會先自己找領(lǐng)導(dǎo)承認錯誤，這又高了一層境界。挨領(lǐng)導(dǎo)批并不慘，領(lǐng)導(dǎo)對你不問不顧，被冷藏才最可憐。
第一次主動要活
進入單位后，早來晚走，打水拖地，跑腿打雜是基本程序。由于剛?cè)ィ渌露加凶约翰牧先蝿?wù)，科室主任也很忙，對我的安排基本是放任不管。我每天自己干坐在辦公桌上，看著大家忙碌寫材料，一天兩天還好，連續(xù)幾天就覺得很尷尬了，心想自己不能干耗著呀，要積極主動，不能浪費時間。一天，就走到科室主任桌前，說自己能不能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)以往的資料和領(lǐng)導(dǎo)講話材料？科室主任看了看我，轉(zhuǎn)頭給一個同事說，“你去給拿份往年的政府工作報告和經(jīng)濟會講話”，然后對我說，“你先看看這些資料吧”，我自己認真學(xué)習(xí)起來，看了幾遍后，就拿筆圈畫一些縣里的具體工作事項和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，并努力背誦記憶，我覺得能脫口說出自己工作中涉及的一些重要事項和重要數(shù)據(jù)，是工作稱職的基本條件。學(xué)完之后，又要了一些資料看。期間，為表示自己的上進心和積極態(tài)度，在和科室主任聊天時，幾次表示出自己想干活、幫忙寫材料的強烈意愿，表示如果有什么活，可以吩咐給自己鍛煉鍛煉。這里想多說的是，在我工作十余年中，陸陸續(xù)續(xù)來政研室學(xué)習(xí)幫忙的人有很多，主動要材料學(xué)習(xí)，主動要活干的并不多，我想我當(dāng)時積極主動的態(tài)度是贏得了科室主任和同事好感的。終于有一天，科室主任說你寫篇文章吧，談?wù)剬亦l(xiāng)變化的感受。
安排我寫一篇對家鄉(xiāng)變化的感想，限兩天交稿，我腦子一懵，我覺得這是對自己能力水平的一次考驗，我趕緊找感覺，寫些什么東西呢，作為畢業(yè)回鄉(xiāng)的學(xué)生，應(yīng)該著眼家鄉(xiāng)的新變化，開始下筆寫，因為沒有電腦，一點點手寫碼字，邊寫邊想，不斷思索羅列對家鄉(xiāng)點滴的變化，但家鄉(xiāng)沒啥大變化，我也沒啥感覺，回想自己感受到的一些變化，像新建了車站，新建了商場，啰啰嗦嗦寫了一天半，羅列一堆雞毛蒜皮的事情，文字沒激情，內(nèi)容也很平實，感覺不到對家鄉(xiāng)變化的那份深情，自我感覺文章很淺，都是表面上的東西，太普通了。第二天就要交稿了，自己感覺壓力挺大，因為寫的東西自己不很滿意，不想讓科室領(lǐng)導(dǎo)看低，晚上回家不斷修改，不斷地調(diào)整，也沒啥方向，就是覺得不好。改著改著，就有些感覺了，覺得家鄉(xiāng)的有些變化不能凌亂羅列，是可以分為不同方面的，各自帶來的意義也是不同的。什么道路、公園是一類，體現(xiàn)出的是形象面貌更美；流行起來的廣場舞、歌唱比賽等是另一類，體現(xiàn)出群眾生活更好。交稿前一天寫到凌晨2點多，把家鄉(xiāng)的各自變化做了一些分類組合，總結(jié)歸納出一些特點，針對每種變化引申出家鄉(xiāng)的更好發(fā)展趨勢，最后表現(xiàn)出對美好生活的憧憬，才覺得比較滿意。第二天一大早，到班上又認真地看了一遍手稿，發(fā)現(xiàn)了一些不恰當(dāng)?shù)谋硎觯恍└玫乃悸泛透懈杏X的語句也蹦了出來，又重新寫了一遍，一上午就過去了，幸好科室主任沒有催我要稿。下午一上班，就把稿子忐忑不安地交給了科室主任。后來，科室主任對我說，你的功底不錯，寫的東西挺好的，我聽了心花怒放，干勁沖天。
第一篇材料算是順利通過考驗，心情也是格外好。在高興之余，也開始反芻這篇材料的寫作經(jīng)過，回顧自己是怎么寫出來的，不斷咀嚼寫作期間的心態(tài)歷程。回味感觸最深的，就是當(dāng)時的那種亢奮狀態(tài)、緊張狀態(tài)，讓自己的精力和注意力全部集中在材料上，能夠迸發(fā)出平時自己根本想不出來，想不到的思路和詞語句子。還有一個重要心得：如果自己沒有反復(fù)修改、反復(fù)通讀，也不會對羅列在一起的家鄉(xiāng)瑣事產(chǎn)生感覺，激發(fā)出分類表述的思路。也正第一篇材料，自己期許過高，緊張過度，到現(xiàn)在都清晰記得當(dāng)時的緊張心情，熬夜寫材料的情景。但現(xiàn)在看來，當(dāng)時的寫作流程是有問題的，邊寫邊思考是比較低效的工作習(xí)慣，沒有大的框架立在腦子里，寫起來就沒有方向，始終在亂寫亂撞，耗費精力不說，心情一直很壓抑。往往寫著寫著就寫不下去，又得回頭重新看一遍，重新梳理思路。很打擊信心。現(xiàn)在，我習(xí)慣于先搭框架，理清寫著思路，把文章骨架弄正、弄全，確保整體不偏題、不缺項，看起來像個完整的人，最好是領(lǐng)導(dǎo)心里想的樣子。具體的血肉再靠平時搜集的材料去填充完善，材料足、數(shù)據(jù)全、事例實，這個材料就能造得健壯高大，非常形象，令人印象深刻，領(lǐng)導(dǎo)要傳達部署的工作內(nèi)容就能深深印在參會者的腦袋里。
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