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“萬物并作，吾以觀其復”，古代哲人發現，萬事萬物都無時無刻地變化，沒有一成不變的事物。但事物又有其規律性，我們需要透過現象看本質。
筆者有時看古人之書，總感覺今月曾經照古人，古人今人同賞一輪月，古人今人竟是如此息息相通。古人吟詠喟嘆之事，今人也會發之情感，只不過文字表達形式發生了變化，其內在的起筆、鋪陳、結尾等都大致相同的，有其內在規律可循。
于文字而言，其千變萬化，有的人總覺得琢磨難透，把握不住其內在規律，有的人洞悉規律，很快輕車熟路。因此，文稿起草是一個技術活，培養筆桿子也不能一蹴而就，需要時間和經驗的沉淀，也需要壓力緊迫成長。
文稿起草中，我常常看到，一些同學有想寫好的意愿，拿起筆卻不知如何下筆，只能“時間不夠、趕緊拼湊”，結果寫出來的不是領導所需，甚至文不達意、南轅北轍。有的恨不得一步到位，起草過程中一字一句過關，一個標點一個錯字都要嚴防，這種做法保證了過程，確不能保證結果，到頭來時間過去，還沒有來得及交卷。即使交卷，也失去了修改提升的空間，質量也不高。
個人淺見，起草講話稿是不是要首先解決好以下幾個問題？
其一，方向還是路徑？
我們拿到文稿任務，起草的方向要寫什么，要表達哪幾個方面？能否緊緊扣住領導同志的意圖，往往決定了講話稿的成敗。選擇正確的方向，就等于成功了一半。在這方面，方向是優于路徑的。
一些同學們初入公文寫作這個行當，常常感到起筆之時，從哪幾個方面去講，思路并不清晰，最后看起來文字很多，但是并非領導所需。
其次，領導工作繁忙，沒有太多時間來談思路和意圖，很多情況下需要文字工作者去領悟把握。
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