摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《基層黨務(wù)培訓(xùn)為什么難出效果？3個根源性問題及破解建議》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《基層黨務(wù)培訓(xùn)為什么難出效果？3個根源性問題及破解建議》。
對于絕大多數(shù)基層黨組織開展的黨務(wù)培訓(xùn)，無論在形式上做了哪些創(chuàng)新，其實本質(zhì)上都是在“開班-講課-討論-結(jié)業(yè)”，參加的也都是本單位從事基層黨務(wù)工作的那些人。這看上去似乎沒有什么問題，但為什么很多學(xué)員在參加過培訓(xùn)之后都感覺似乎學(xué)到了很多東西，但似乎又很難運用到工作中去呢？
說到底，有3個根源性問題需要破解——
第一個問題：培訓(xùn)內(nèi)容不夠系統(tǒng)。看似每一個培訓(xùn)班的課程都很豐富，組織者也都很用心、盡力在邀請有豐富經(jīng)驗以及實踐證明講課效果好的老師來講，但這類課程都是拔高式的。而我們學(xué)員普遍的真正的痛點，其實是應(yīng)知應(yīng)會。好，很多組織者也同時看到了這一點，所以在課程設(shè)計上有“黨建實務(wù)”之類的主題。但是，覆蓋基層黨建全部業(yè)務(wù)的“黨建實務(wù)”課程，并不適合這種形式的培訓(xùn)，因為人腦的容量是有限的，幾個小時通講一遍根本沒有用、也根本記不住。因此，如果某個單位只有拔高式的培訓(xùn)班，而缺少應(yīng)知應(yīng)會手把手教學(xué)的培訓(xùn)班，那么效果就會極大受限。要破解這個問題，從道理上來講并不難，但做起來不容易，就是日常性開展針對全部基層黨建工作的培訓(xùn)，每次教授一個小主題，學(xué)完就練，長期堅持。在此基礎(chǔ)上，再去做拔高式的集中培訓(xùn)。
第二個問題：培訓(xùn)成果不夠明確。現(xiàn)在很多黨務(wù)培訓(xùn)班明顯都是下了大力氣的，無論是組織者還是學(xué)員，不僅白天在上課，晚上也會開展各種類型的交流研討或完成某一課題。這其中，不乏有設(shè)計得非常好的課程體系。但是，培訓(xùn)成果在哪里？難道只能以“潛移默化”來概括嗎？當(dāng)然不是。要破解這個問題，我們可以通過塑造并宣傳培訓(xùn)成果來實現(xiàn)。培訓(xùn)成果有如下展示的形式：①學(xué)員問卷（學(xué)員對培訓(xùn)班及課程打分，或?qū)W(xué)員進(jìn)行考核）的結(jié)果統(tǒng)計；②將學(xué)員分組研討的結(jié)果以文章的形式固化下來，結(jié)集成冊；③在培訓(xùn)班結(jié)束后，推動學(xué)員研討成果進(jìn)一步固化為工作制度、論文課題；④對培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)宣傳，重點宣傳培訓(xùn)成果的形成、轉(zhuǎn)化過程。
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