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文稿工作，理論上是一項專業技術工作，但從實際來看，又不具有專業依賴性和技術決定性，也就是說，沒有哪個專業天然適合從事文稿工作，掌握了必備技術也未必能寫出一流的文稿。這一點，幾乎已經成為了共識。甚至有人說，“只要你掌握3000漢字，就可以寫稿子”“寫稿子的最好境界是忘掉技術”。
文稿素養，核心是政治能力和領導藝術。如果把這兩項合在一起，那就是策劃。之前曾經討論過宣傳思維，這是策略層面的素養，而策劃屬于戰略層面。策劃，核心就是要把握形勢、找準方向、明確重點、劃定路徑、組織力量、逼近目標、宣傳推廣，而這恰恰是一篇大稿子的完整骨架。所以說，一流文稿贏在策劃思維。這也能夠解釋，為什么文稿隊伍中成長起來了一大批優秀黨政領導干部。恰恰是這些被刻板印象了的“筆桿子”，為任一方后，不僅思考全面、條理清晰，而且能揪住要害、創新破局。
黨辦的專職文稿工作和部門的輔助文稿工作，性質是完全不同的。前者，由于精細化分工，只負責策劃的一環，即只是起草甚至更多是修改文稿，能夠策劃的機會不多、空間不大。后者，尤其是像開發區這樣“機構大部制、人員精簡化”的地方，一個人要在策劃的全流程中負責到底或者參與到底，文稿起草者本身就是事件策劃者。所以，之前的文章討論過，文稿干部的鍛煉要經歷“上上下下”“左左右右”，目的不是培養一流寫手，而是鍛造杰出領導。因此，曾經在策劃“五金”榮譽時，最初是希望將“金牌策劃師”和“金牌筆桿子”合在一起，脫離了策劃的文稿工作，本質上還只是文字搬運工作。
策劃思維的培養和訓練，要靠工作組織形式的改變和重塑。從大的方面來講，策劃一項工作并推動落實，也就是“誰干誰來寫”，堅持下去會成為推動業務的“高手”。從小的方面來講，以文稿和文稿人員為中心牽頭組織會議或者活動，也就是“誰寫誰主導”，堅持下去會成為處理政務的“高手”。不管怎么說，還是前輩們常掛在嘴邊的那句話，“吃虧是?！薄岸鄤诙嗟谩?。當然，還有與此無關的另外兩句，“以苦為樂”“苦中作樂”。
“策”是點子，“劃”是計劃。策劃，總要首先找個突破點。尋找突破口，既不單純是問題所在，也不僅僅是形勢所指。策劃突破點，是上級精神和突出問題的結合點。只有這樣，才既能借勢借力、又能廣聚合力，借了有力的“東風”，吹了溫暖的“春風”。
總而言之，具有策劃思維的文稿工作者，既不是舞文弄墨的秀才，也不是橫沖直撞的莽夫。仔細想來，古代“學而優則仕”的治世良臣的形象，尤為相似。
