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根據(jù)市人大常委會*年工作要點安排，*月中下旬，副主任*帶領調研組，就全市現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展情況開展專題調研。調研組一行先后赴*區(qū)、*區(qū)、*縣、*縣，深入學校、企業(yè)、實訓基地等，通過實地察看、聽取匯報、座談交流等形式，詳細了解我市現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題，并征求各方意見建議。之后調研組又赴*市，考察學習*市職業(yè)教育一體化高質量發(fā)展先進經驗?，F(xiàn)將調研情況報告如下：
一、主要情況
近年來，全市上下深入學習貫徹習近平總書記關于職業(yè)教育重要指示精神和全國、全省職業(yè)教育大會精神，認真宣傳貫徹《中華人民共和國職業(yè)教育法》，緊緊圍繞構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、建設技能型社會的目標要求，在加強統(tǒng)籌協(xié)調、提升服務水平、推進能力提升等方面做了大量的工作，取得了積極的成效。
（一）市級統(tǒng)籌能力不斷增強。充分發(fā)揮政府在發(fā)展職業(yè)教育中的主體作用，及時調整*市現(xiàn)代職業(yè)教育改革與發(fā)展領導組，逐步推進全市職業(yè)教育布局調整和規(guī)劃實施。成立*市中等職業(yè)學校專業(yè)建設指導工作委員會，開展全市中職學校專業(yè)建設評估工作，加快完善“*+X”證書培訓及評價體系，推進藝考等級制度建設，健全職業(yè)技能等級評價制度。積極推進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調發(fā)展，*年和*年中職學校全日制招生人數(shù)分別占全市初中畢業(yè)生數(shù)*%和*%，畢業(yè)生就業(yè)升學率分別達*%和*%。組織開展中職教育辦學資質清查工作，共梳理出全市具備招生資質的中職學校*所，停止招生學校*所；具備招生資質的中職專業(yè)點*個，其中，新增招生專業(yè)點*個，停止招生專業(yè)點*個。穩(wěn)步推進職業(yè)技能評定工作，近兩年共評定初級工*人，中級工*人，高級工*人。
（二）職教服務水平穩(wěn)步提升。出臺并落實《*市企業(yè)招工校企定制培養(yǎng)計劃》和《*市職業(yè)教育校企合作促進辦法》，制定了《*職業(yè)教育服務九大新興產業(yè)高質量發(fā)展實施方案》，開展全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)專業(yè)技術人才需求情況摸底、全市職業(yè)院校實習管理排查等工作，推動校企合作走深走實。加快推進中等職業(yè)學校達標工程建設，截至目前，*省*師范學校、*炎培職業(yè)學校、*省行知學校、*旅游職業(yè)學校和*徽匠學校*所中職學校通過省頒B類評估驗收，被認定為省合格中職學校。積極推動組建*職業(yè)教育集團、*非遺職業(yè)教育集團和*旅游職業(yè)教育集團。
（三）職業(yè)技能提升多向發(fā)力。加強對市教育局、市人力資源社會保障局、市農業(yè)農村局等部門的統(tǒng)籌協(xié)調，加大職業(yè)技能提升項目和資金的整合力度，推進各類職業(yè)技能培訓。*年至今，全市開展各類補貼性職業(yè)技能培訓約*萬人次、累計發(fā)放職業(yè)技能培訓補貼資金約*萬元。堅持以賽促學、以賽培優(yōu)，在*年第*屆世界技能大賽中，*選手鄭權獲建筑石雕項目金牌，實現(xiàn)了*省金牌“零”的突破；第*屆世界技能大賽中，我市共設*個中國集訓基地，有*名選手入選第*屆世賽中國集訓隊。積極推動技能大師工作室建設，目前，全市共認定技能大師工作室*家，其中，國家級*家，省級*家；在全省技能大師工作室工作成果評鑒工作中，獲省級技術創(chuàng)新成果獎*家，獲省級人才培養(yǎng)成果獎*家。
二、存在問題
（一）職業(yè)教育投入保障不足。一是辦學條件有待提升。部分職業(yè)學校多年投入不足，辦學條件比較落后，在中央巡視整改和達標創(chuàng)建方面，存在較大差距。*縣現(xiàn)代職業(yè)學校、黟縣職業(yè)學校至今未完成學校自有土地、自有產權校舍和“雙師型”教師占比等核心問題的整改，面臨停止辦學的困境。二是發(fā)展速度相對緩慢。部分中職學校在升級達標創(chuàng)建過程中，面臨較大壓力。*省*師范學校、*省行知中學，在爭創(chuàng)省A類中等職業(yè)學校方面具有明顯特色和突出優(yōu)勢，但受制于規(guī)模不足、師資不強、設備欠缺等因素，只能被評定為B類；*職業(yè)技術學院在政策配套、經費投入、人員編制、校園建設等方面，面臨著自身難以解決的困難。
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