摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作體會(huì)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作體會(huì)》。
先進(jìn)事跡材料寫(xiě)作以敘事為主，寓寫(xiě)作目的的實(shí)現(xiàn)于敘事之中，通過(guò)敘述先進(jìn)對(duì)象的典型事例，鮮明、具體、深刻地彰顯先進(jìn)，給受眾以感染和觸動(dòng)，震撼其心靈，影響其觀念，進(jìn)而使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)先進(jìn)并成為先進(jìn)的愿望，以此達(dá)到宣傳先進(jìn)、樹(shù)立榜樣、推動(dòng)進(jìn)步的寫(xiě)作目的。敘事時(shí)，除了符合寫(xiě)作規(guī)范之外，結(jié)合寫(xiě)作實(shí)際和寫(xiě)作目的，運(yùn)用相應(yīng)的敘事技巧對(duì)于寫(xiě)作目的的實(shí)現(xiàn)也是非常重要的。鑒于此，本文結(jié)合寫(xiě)作實(shí)例試談幾種敘事技巧。
一、敘寫(xiě)現(xiàn)實(shí)矛盾、展現(xiàn)內(nèi)心沖突以顯先進(jìn)
先進(jìn)事跡材料，體現(xiàn)先進(jìn)性是實(shí)現(xiàn)其寫(xiě)作目的的前提。不能鮮明地彰顯先進(jìn)，進(jìn)而為受眾肯定，表彰先進(jìn)、樹(shù)立榜樣、推動(dòng)工作則無(wú)從談起。實(shí)際中，先進(jìn)事跡材料所展現(xiàn)的先進(jìn)性只有鮮明、令人信服，才可能在先進(jìn)評(píng)選中勝出或呈報(bào)上級(jí)后被認(rèn)可，才可能為群眾接受、肯定，供其學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為，若想展現(xiàn)先進(jìn)并令人認(rèn)可其確為先進(jìn)，可從矛盾入手?jǐn)?xiě)事例。
世界上任何事物都存在著矛盾。先進(jìn)對(duì)象在其工作和生活中也會(huì)面臨諸多矛盾，經(jīng)歷諸多選擇，甚至身處與受眾相同或相似的矛盾和選擇之中。但他們卻能在矛盾中堅(jiān)定如一，作出正確選擇，這正是其先進(jìn)性之所在。先進(jìn)對(duì)象在矛盾中的表現(xiàn)是其先進(jìn)性最鮮明、最具說(shuō)服力的體現(xiàn)。在敘述典型事例時(shí)，將先進(jìn)對(duì)象置于相應(yīng)的矛盾中，著力展現(xiàn)由其身份、職位、家庭、所處環(huán)境等因素產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)矛盾或心理沖突，通過(guò)敘述先進(jìn)對(duì)象在現(xiàn)實(shí)矛盾中的拼搏與奮斗或在內(nèi)心沖突中的正確取舍，能夠深刻地揭示其先進(jìn)性的本質(zhì)。同時(shí)現(xiàn)實(shí)矛盾或心理沖突的展現(xiàn)極易使情況相同或相似的受眾聯(lián)想到自身，產(chǎn)生共鳴，并從內(nèi)心接受先進(jìn)、認(rèn)可先進(jìn)，使其在信服的基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的愿望。下例就很好地展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)矛盾。
在生活上，作為一名女同志，工作之余照顧好丈夫、培養(yǎng)好孩子是她應(yīng)盡的義務(wù)。可是她與丈夫同為車間的班長(zhǎng)，有時(shí)為了家務(wù)事、孩子發(fā)生口角。因?yàn)楦改干眢w不好，不能幫忙帶孩子，孩子生下來(lái)后，都是自己帶。在孩子一歲多時(shí)，她就進(jìn)班倒班了，那時(shí)四班三倒，早上8點(diǎn)交接班，交接班時(shí)她和丈夫都在廠里，孩子至少有40分鐘無(wú)人看管，丈夫和她商量，想讓她從崗位上退下來(lái)，去干衛(wèi)生崗，專心帶孩子。但她愛(ài)這個(gè)崗位，不舍得離開(kāi)這個(gè)崗位。
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