注意！寫材料千萬不能陷入“工具人”思維
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器，一般指具有某種用途的工具。用現(xiàn)代的話說，“君子不器”應(yīng)當(dāng)涵蓋了不當(dāng)“工具人”這樣一種意味。古人云：“形而上者謂之道，形而下者謂之器。”又云：“文以載道。”說明做文章的人應(yīng)當(dāng)往“道”的層面靠攏，也就是不能過于拘泥某種功用。寫材料是一項綜合性的工作，是“筆桿子”的定位。如果甘當(dāng)“工具人”一樣的刀筆吏，就很容易陷入文牘主義、事務(wù)主義的泥淖而無法自拔。1.照搬照抄的“復(fù)讀機(jī)”。信奉“天下文章一大抄”，卻又不會抄，詞句都懶得改，搬過來應(yīng)付了事，比如神木縣的“愛國愛家，愛我長沙”文明標(biāo)語。2.機(jī)械傳達(dá)的“傳聲筒”。上面的文件或方案，原封不動或只改了一下幾個關(guān)鍵要素，就變成本級的用，搞“上下一般粗”。比如各種層層制定的方案、措施、臺賬、清單，滿天飛、甚無用。3.東拼西湊的“縫紉機(jī)”。堪稱裁縫大師，手中掌握大量素材和材料，不管上面要求寫什么，都能在秘不示人的材料庫中搜羅出合適的素材，合并同類項，理順字詞句，一篇新作就此完成。4.涂涂抹抹的“裱糊匠”。看到材料任務(wù)，不管是否重要，是否有用，先拿過去的老材料改一改，有空就改到面目全非，沒空就大差不差交個差，至于有沒有新意，是否涵蓋有價值的信息，那是無關(guān)緊要的。客觀上，出現(xiàn)這樣的工具人思維，有一定現(xiàn)實因素，比如，材料任務(wù)與實際聯(lián)系不大，形式主義導(dǎo)致了人浮于事，不得不“用魔法打敗魔法”；比如，材料任務(wù)過多，擠占了必需的業(yè)務(wù)工作，不得已在文字上敷衍一下；再比如，長時間干具體工作，確實沒有雕琢文字的水平，只能不斷地借鑒參考別人的東西……1.思想性的普遍缺失。內(nèi)容蒼白空洞，相當(dāng)于生產(chǎn)了許多文字垃圾，寫誰誰看、誰寫誰看。即使是忍著惡心看完的，也最終會發(fā)現(xiàn)自己陷入了“聽君一席話，猶如一席話”的廢話文學(xué)尷尬境地，浪費了人生寶貴的幾分鐘，對工作毫無裨益，遑論提出建設(shè)性意見。2.層層加碼的工作量災(zāi)難。上面發(fā)的文1000字，中間“完善”“細(xì)化”加到2000字，下面又要配套措施、方案、臺賬、清單，最后搞出2萬字，落實到現(xiàn)實工作，變成一天48小時都干不完。3.人云亦云的盲從跟風(fēng)。因為抄來抄去，大部分都養(yǎng)成了慣性思維。文字上的舊，既是反映、也是促進(jìn)了工作上的懶和庸。文字是抄的，工作也變成抄的，逐漸脫離實際。4.工作作風(fēng)的劣幣效應(yīng)。認(rèn)真寫材料的人敵不過善于抄材料的人，認(rèn)真對待、辛辛苦苦碼字，雖然有了自己的思考，但看到別人靠當(dāng)材料的“搬運工”居然寫得又快又“好”，既得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也能早點下班休息，自然開始懷疑人生。意志不堅定的就會效仿之，最終沒人愿意認(rèn)真寫材料，整個隊伍的文字水平一茬不如一茬，如此真知灼見者也隨之與日俱減，高手逸散到其他更重視文字材料的地方，于是事實上形成劣幣驅(qū)逐良幣的惡性循環(huán)。5.層層疊疊的信息繭房。信息常常通過文字材料傳遞，材料質(zhì)量有意無意地下滑，直接導(dǎo)致信息質(zhì)量變差，傳遞信息效率成幾何倍數(shù)衰減。如此一來，本應(yīng)用來增進(jìn)了解和信任的材料，反而在層級和區(qū)域之間架設(shè)起一座又一座信息繭房，阻礙了信息的流通，妨害的是決策和指揮。6.機(jī)械執(zhí)行的遮羞布。機(jī)械搬運的文字材料導(dǎo)致的結(jié)果，大概率只能是機(jī)械執(zhí)行。白紙黑字，是免責(zé)鐵券，是甩鍋丹書。本來照著做是沒問題的，奈何一些材料的質(zhì)量太差，無力指導(dǎo)日益豐富的實際工作。而文字本無錯，只是依附、依賴于它的腦袋出了問題。1.堅持群眾路線，堅持人民立場。絕對不制造文字的空中樓閣、鏡花水月，一筆一畫都立足于實際工作，本著初心和宗旨去寫。2.博聞強(qiáng)識，涉獵通識。不做渾渾噩噩的材料匠，要當(dāng)知責(zé)思為的謀國臣，避免文字的蒼白匱乏，就要先充實自己的思想和靈魂，保持求知若渴，遍讀古今中外名家巨制，努力提升思想厚度，而不是只在舊材料故紙堆里挑挑揀揀，陳年往事里要不出多少新東西，人還是要向前看、向外看。3.不要匠氣，不要匠氣，不要匠氣。無關(guān)緊要的詞語不再反復(fù)推敲，影響閱讀理解的排比句盡可砍掉，引喻失義的無聊打比方全部刪除，盡可能使用準(zhǔn)確、完整、定義清晰明確的概念和陳述，盡可能說具體實在、指向明確、不云里霧里的語言。除了確有要求，不模糊語義、不含糊其辭、不空泛議論、不用高級詞匯。4.做好分類。區(qū)分重要的材料任務(wù)和不緊急不重要的例行公文，前者堅持融入自己思考，后者按部就班規(guī)矩行文。5.“抄”也要有節(jié)操。不能因為無差別、無底線地“抄”，導(dǎo)致了與初衷相違背的結(jié)果，否則只能是欲速不達(dá)，自食其果。
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