摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《樹(shù)牢三種思維 高水平起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《樹(shù)牢三種思維 高水平起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿》。
一是系統(tǒng)思維。從全局上看，站在高處俯視，像領(lǐng)導(dǎo)一樣高瞻遠(yuǎn)矚、把握總體，而不是片面的、零碎的、分散的看待工作、對(duì)待材料。這就要求對(duì)業(yè)務(wù)、對(duì)工作、對(duì)各個(gè)部門(mén)的職能職責(zé)熟悉了解乃至了如指掌、如數(shù)家珍。在起草文稿時(shí)，更要先從總體上去把握、去分析、去歸納，理出個(gè)條條框框，再切塊分片、歸類(lèi)成堆、結(jié)構(gòu)成文。總體和部分、系統(tǒng)和要素，只有站得高，才看得更清，寫(xiě)得更有力道。
二是辯證思維。從發(fā)展的角度、運(yùn)動(dòng)的視野、變化的維度看待問(wèn)題、對(duì)待文稿，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，通過(guò)問(wèn)題找到對(duì)策，剖析矛盾達(dá)到統(tǒng)一。在文章結(jié)構(gòu)上，可以遵循“是什么——為什么——怎么辦”的思維層次；在文章論述上，可以正反面對(duì)比論證，使讀者和聽(tīng)眾同頻共振、實(shí)現(xiàn)共鳴；在文章標(biāo)題方面，可以用類(lèi)似“正確處理某某與某某的關(guān)系，達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)什么目的目標(biāo)”的句式，讓人一目了然、一看就懂；在文章文風(fēng)、內(nèi)容方面，要與時(shí)俱進(jìn)，講有時(shí)代感的話，少用陳詞濫調(diào)、廢話官話。
三是對(duì)象思維。就是要到什么山唱什么歌，看人下菜碟。領(lǐng)導(dǎo)要什么，我們就盡量提供什么；領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)想到的，我們也要替領(lǐng)導(dǎo)想到。聽(tīng)眾想聽(tīng)什么，我們也要盡可能滿足其口味要求。就是要想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急聽(tīng)眾之所需，解群眾之所難。而不能以自我為中心，孤芳自賞，剛愎自用，甚至與領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)眾對(duì)著干，甚至領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)文稿提出修改意見(jiàn)時(shí)，充耳不聞、置若罔聞，乃至嗤之以鼻、不以為然。這就是沒(méi)搞懂文稿的目的是代領(lǐng)導(dǎo)言，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，以文輔政。即使是文學(xué)創(chuàng)作，也要考慮讀者的接受度，更何況是中規(guī)中矩的公文寫(xiě)作！
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