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關于義務教育寄宿制學校管理運行情況的調查報告
關于義務教育寄宿制學校管理運行情況的調查報告
一、調查的基本情況
根據深入學習實踐科學發展觀活動的要求,為了更準確的掌握全縣義務教育寄宿制學校的管理運行情況,以利于更有針對性的加強寄宿制學校管理,提高辦學水平,根據縣人民政府辦公室《關于做好農村中小學布局調整和實施寄宿制學校建設工作的意見》(宜縣府辦〔〕42號)精神,對全縣義務教育階段49所(其中初中46所,小學3所)寄宿制學校管理、運行情況進行了調研。通過實際調研,發現我縣寄宿制學校建設取得了顯著的成績,但同時也存在不少突出的亟待解決的問題。現將調研情況報告如下。
二、寄宿制學校建設的主要經驗和成績
1、寄宿制學校建設整合了教育資源,使全縣義務教育逐步走上優質均衡發展的道路。至XX年,全縣義務教育階段共建寄宿制學校49所,寄宿學生41164人,占義務教育學生總數的38%。自寄宿制初中建設以來,全縣共撤并初中(含戴帽初中)30所,并剝離了縣一中、縣二中、蕨溪中學、白花中學四所高完中的初中部,將四所高完中辦為純高中。利用撤并的初中校舍合理調整小學布局,全縣小學XX年476所,至XX年381所,撤并小學95所。寄宿制學校建設較好的整合了教育資源,避免了重復建設,為國家節約了數千萬教育經費;改變了學校過于分散、規模過小的局面,逐步走上規模發展的道路;改變了教師分不進、留不住,學生大量流失的局面,學生享受到了優質教育資源,逐步走上了優質均衡發展的道路。部分年齡大、素質偏低的村小教師到寄宿制學校當生活老師,充分發揮他們耐心細致的特長,調動了他們的工作熱情。
2、寄宿制學校強化了安全管理,保障寄宿學生在校安全。家長將學生交給學校最大的擔心是安全,寄宿制學校最大的壓力也是安全,因此安全管理理所當然是寄宿制學校的第一管理。寄宿制學校陸續安裝校園監控系統,對校園進行全方位全程安全監控。學校實行半封閉管理,住校學生必須完善請假手續才能出校園。家長可以到校看望孩子。學校門衛24小時值班,學校行政和班主任輪流值班(住值班室)。住校學生定床定位,有序管理,寢室管理人員24小時值班,吃住在學生寢室的值班室,且女生寢室的管理人員必須是女管理人員。寄宿制學校均與當地醫院取得了聯系,不論什么時候學生有病,醫生都能及時出診或者候診。
3、寄宿制學校強化了后勤服務和飲食衛生管理,為學生健康成長提供保障。學生正處于身體成長發育的關鍵時期,寄宿制學校必須對學生的健康成長負責。學生每周的食譜公布在黑板上,接受學生、家長和社會監督。早餐一般是包子、饅頭、稀飯,午餐、晚餐是葷素搭配,都是變換口味做的,買米買菜專人檢查質量,有完善的食品留樣制度和措施,使學生吃得放心,吃得營養。部分學校的食堂可以提供“小炒”,供家庭經濟條件較好的學生選擇。建立試嘗留樣和學生餐前食堂巡視制度,值周教師守候學生用餐制度。為保證飲食安全,學校一律要求學生自帶餐具。學校早晚為學生提供洗用熱水(小學生用水由教師調好水溫并放給學生),保證學生生活安全。
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