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【例文】“夫使功者，不如使過(guò)。”它告訴我們，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，一味貪功就可能停滯不前，勇于接受教訓(xùn)才能大步向前。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部從成績(jī)中總結(jié)不足，從經(jīng)驗(yàn)中看到教訓(xùn)，從而改正錯(cuò)誤、補(bǔ)齊弱項(xiàng)，爭(zhēng)取新的更大成就。（中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)《為民辦事不貪功》）
【典故】出自南朝宋范曄《后漢書(shū)·索盧放傳》，太守受誅，誠(chéng)不敢言，但恐天下惶懼，各生疑變。夫使功者不如使過(guò)，原以身代太守之命。
【釋義】意思是，用有功績(jī)的人，不如使用有過(guò)失的人，使其能將功補(bǔ)過(guò)。
【賞析】所謂“使功不如使過(guò)”，并非使用有功者不如使用有過(guò)者，也不是簡(jiǎn)單容過(guò)。孟明是春秋時(shí)期秦國(guó)將領(lǐng)，吃了敗仗自上囚車(chē)請(qǐng)求處罰。秦穆公以為，經(jīng)大風(fēng)浪才能成長(zhǎng)，讓他吸取教訓(xùn)再戰(zhàn)。孟明痛改輕敵毛病，強(qiáng)化針對(duì)性訓(xùn)練，最終在關(guān)鍵性戰(zhàn)役中獲勝，秦國(guó)擴(kuò)地千里，成為西戎霸主。善于“使過(guò)”，實(shí)質(zhì)是用發(fā)展眼光和辯證態(tài)度看挫折或失敗。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，一次或幾次挫折，絕不等于滿(mǎn)盤(pán)皆輸。痛定思痛、以過(guò)為師，厲兵秣馬、繼續(xù)前行，才可能笑到最后。一遇挫敗就氣急敗壞，那可能就真輸了。“使過(guò)”，需要用人者有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光和定力。科研也好，改革也好，都是在挫折甚至試錯(cuò)中“長(zhǎng)”成的。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，對(duì)于可能存在的風(fēng)險(xiǎn)往往估計(jì)不足，而恰恰是那些犯過(guò)錯(cuò)誤、有過(guò)失敗的人，更有可能吸取教訓(xùn)，在后續(xù)的努力中有意識(shí)地運(yùn)用那些付出過(guò)學(xué)費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)。一些世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)常常優(yōu)先錄用那些有過(guò)創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的求職者，道理也在于此。用人是一種導(dǎo)向。號(hào)召大家敢闖敢試，有時(shí)候可能還有人將信將疑。而敢于“使過(guò)”，大家就會(huì)放下包袱，真正投身于創(chuàng)新探索。
【用法】主要適用于組織工作類(lèi)講話(huà)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)選人用人容錯(cuò)糾錯(cuò)，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部要辯證看待干部功與過(guò)，科學(xué)容錯(cuò)糾錯(cuò)，保護(hù)和調(diào)動(dòng)好干部干事創(chuàng)業(yè)積極性。
