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學校教學常規(guī)工作情況匯報材料
尊敬的各位領導：
下面把我校在教育教學各方面的工作向各位領導作簡要的匯報。我?，F(xiàn)有教學班10個，學生470人，35名教職工，專任教師32人。我校堅持以教育教學為中心，以扎實抓好教學常規(guī)為基礎，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量。
一、建章立制，強化過程，夯實基礎。
我校始終把教學常規(guī)作為學校管理的重中之重。樹立“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念。
大家知道，沒有規(guī)矩，不成方圓，因此我們從備課、上課、輔導、考試等各個常規(guī)環(huán)節(jié)，做到有組織、有計劃、有檢查。學校先后制定了一系列管理規(guī)定，如《姜各莊初中教學工作常規(guī)》、《教學常規(guī)檢查制度》、《姜各莊初中教學質(zhì)量分析制度》、《教師備課制度》、《校本教研檢查制度》、《教科研管理制度》、《家訪制度》等。在教學工作的計劃、實施、檢查等方面做到了有章可循，使教學管理逐步走上科學化、規(guī)范化。
為使常規(guī)管理真正能夠常規(guī)化，我們設立了年級組，實行縱橫條塊管理。由政教、教導、總務三塊各抽一名領導組成年級組，負責年級組管理。各年級組重點落實對本年級學生的教育、管理和教學。通過這一做法強化了年級管理，降低了管理重心，提高了執(zhí)行能力，年級管理已成為學校教育教學工作的關鍵性作業(yè)層。
在教師備課的質(zhì)量上，我們要求教師要認真鉆研教材，按學校統(tǒng)一印制的教案格式，備詳細教案。各年級組必須做到“六個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、每月一試和教學目標。
我們對課堂教學質(zhì)量的管理辦法是：⑴、隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；⑵、每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。
在教學常規(guī)管理方面，我們還要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。
對教師的教學工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，我們還注重了過程管理。每學期對各年級組及青年教師的教育教學工作進行認真評估，包括：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結（總結教師教學的成功與失敗，對存在的問題及時糾正并提出改進措施）。
為搞好學生養(yǎng)成教育，我校還制定了《姜各莊初中學生日常行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度。利用每天放學前20分鐘時間，逐章逐條認真組織學習，對照檢查自醒，以強化學生的規(guī)范意識和養(yǎng)成意識。學校每周有值日領導、值日教師，按規(guī)范內(nèi)容進行檢查并有值日監(jiān)督崗學生，按照進校、課間操、課間紀律等方面進行監(jiān)督，安排好記錄并選出優(yōu)勝班級，及時通報全校。這樣既有利于班主任調(diào)整自己的工作，也有利于學生檢點自己的行為，增強榮辱意識。
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