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今年以來，我縣針對青年干部培訓時間短、培訓不充分，理論學習多、專業(yè)素質提升少，課堂教學多、學員互動少等問題，深入分析青年干部成長規(guī)律和戰(zhàn)略發(fā)展需求，嘗試舉辦了為期一個月的青年干部培訓班，探索“123”模式提升辦班水平和培訓實效。
一、結合學員特點，精制“一張課表”。充分考慮年輕干部隊伍的短板和需求，突出“實戰(zhàn)、管用、超強、壓力”特點，量身定制培訓方案，全方位、多形式、廣角度提升年輕干部綜合能力素養(yǎng)。教學內容覆蓋度廣。培訓課程設置“軍事訓練、黨性鍛煉、理論素養(yǎng)、素質拓展、團隊建設、實戰(zhàn)模擬”六大板塊，上午主要系統(tǒng)性學習習近平新時代中國特色社會主義思想，下午主要學習項目、招商、農村工作、法律等專業(yè)領域，晚上主要開展演講比賽、辯論賽，并穿插模擬招商引資、新聞發(fā)布會等內容，全面提升年輕干部的政治理論水平、專業(yè)化能力、語言表達能力、思維應變能力。授課方式靈活性強。采取專題輔導、模擬教學、素質拓展、實地參觀、分組討論、學員論壇、匯報展演等形式進行，側重采取體驗式、互動式、現(xiàn)場式教學，讓學員們在開口、動手、參與中激發(fā)學的樂趣、提升學的效果。師資力量立體化程度高。邀請**縣委常委、縣人大常委會主任、縣政協(xié)主席和縣人民政府副縣長為培訓班授課，并選聘熟悉政治、經(jīng)濟、文化等領域的領導干部、省州專家學者輪流授課，讓學員在充分熟悉縣情的基礎上，從不同側面、不同層次把握形勢、吃透政策。
二、結合培訓實際，突出“雙重管理”。結合“青干班”培訓時間長、跨度大，學員普遍年輕化，樂于展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我的特點優(yōu)勢，將“嚴”的外部管理和“活”的自主管理相結合，最大限度保證培訓質效。外部管理整齊劃一，建立由**縣委組織部、縣委黨校和派員單位組成的三方聯(lián)動機制，實時通報、反饋學員參訓情況和表現(xiàn)，實行全程準軍事化管理，封閉式、脫產化學習，全體學員統(tǒng)一作息、統(tǒng)一出操、統(tǒng)一就餐、統(tǒng)一學習，在班主任帶班的基礎上，**縣委組織部增派一名干部作為培訓班“組織員”，全程參與班級管理，以最嚴標準管理培訓紀律、嚴肅培訓學風。學員全程無一例曠課現(xiàn)象，活動參與率、到課出勤率均達99％以上。自主管理活力凸顯，實行自主推薦管理人員，班級臨時黨支部、班委會成員全部民主推薦產生，自主拓展團隊活動，班委會自發(fā)組織開展學員論壇、辯論比賽、讀書活動、才藝展示、短片編輯等工作，編寫學員培訓錄、微信小新聞，自主強化管理服務，制定“班級公約”，采取班委會輪值方式，在臨時黨支部領導下組織開展日常班務活動和民主評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學員等工作。
三、結合培訓目的，把好“三道關口”。把青年干部培訓班作為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部的重要渠道，從入學、就學、畢業(yè)全程嚴格把關、跟蹤培養(yǎng).把好“入學關”,堅持“年輕”和“優(yōu)秀”兩條“硬杠桿”高起點謀劃、高標準“選苗”，按照“1+4+N”標準發(fā)放“入學通知書”，“1”即年齡標準，學員必須滿足“90后”條件；“4”即思想政治素質好、工作實績優(yōu)、工作能力強、群眾基礎好；“N”即2021年度考核為“優(yōu)秀”等次或在班子綜合調研中被單位推薦為“優(yōu)秀”等次，擇優(yōu)確定了45名優(yōu)秀年輕干部組成首期“青干班”學員。把好“學習關”,實行學業(yè)成績和平時表現(xiàn)“雙百分”制考核，**縣委組織部組織學員全程參加學習、演講、研討、辯論等關鍵環(huán)節(jié)活動，完整記錄學員表現(xiàn)，并對學員的理論測試、心得體會、學習研討、演講辯論、論文答辯和校紀校規(guī)、思想品德等環(huán)節(jié)逐項實時考核打分并公示，近距離觀察、識別學員的理論功底、表達能力、思維能力、心理特征和性格特點等綜合情況。把好“培養(yǎng)關”,根據(jù)全程跟蹤考察情況、“雙百分”考核結果以及學員推優(yōu)情況，**縣委組織部會同縣委黨校對每位學員進行綜合分析排序，提出優(yōu)秀學員意見建議，作為下步跟蹤培養(yǎng)的重要依據(jù)；同時，全體學員在校期間的主要表現(xiàn)，記入年輕干部個人檔案，作為年輕干部評優(yōu)評先、考核晉升、提拔使用的重要參考。
