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首先，我要對剛剛步入職場各位年輕的朋友表示熱烈的祝賀！
應邀前來圍繞“如何邁好職場第一步”為大家講課，我感到想說的話很多，又覺得這個課很不好講，似乎也不知道說點兒啥好。這一是由于此前你們無論是在學校里還是社會上，如何做人做事、如何追求成功，看到的和聽到的一定很多很多，再就是毛主席早就說過“要知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗”，在豐富多彩的實踐面前，一切說教都顯得蒼白無力。成功從來是不可復制的，也就是說，成功是沒有教科書的。但同時我又想到，俗話說，聽人勸，吃飽飯。真理往往是在老生常談之中。固然我的文化基礎遠不如你們厚實，涉獵的知識也沒有你們高、新、多，但論年齡要比你們大得多，經歷要比你們豐富得多，六十一甲子，閱人閱事無數，結合自己的人生經驗和感悟給你們講一講如何邁好職場的第一步，開啟成功的人生，至少應該是有益無害的。如果大家能從今天的課中受到一兩點啟發，在實際工作中起到一丁點推動和促進作用，我也就滿足了。
好吧！在你們開始邁向職場的時候，我想送給在座的年輕朋友10個“關鍵詞”。
第一個關鍵詞是：世界觀
這是人的行為的最高調節器，也叫人生的“總開關”。還可以稱是“人生的第一粒扣子”。可謂：一觀不正，全盤皆輸。
一棵樹，無論怎樣郁郁蔥蔥、果實累累，如果作為提供養分的根爛掉了，那么它的眼前這些繁茂榮華很快就會變得枯萎蕭條。
一個人，知識掌握得再多，官職擁有得再高，財富積累得再厚，如果是世界觀這個總開關錯了，也會倒行逆施、身敗名裂、成為千夫所指的罪人。
《辭海》對世界觀是這樣詮釋的：“世界觀是人們對整個世界的總的看法和基本觀點。”
人的一切思想和行為，歸根結底取決于世界觀。具體地說，一方面，世界觀決定人的思維方式。有什么樣的世界觀，就有什么樣的思維方式，就用這種思維方式去指導自己的行動。另一方面，世界觀決定著人們的人生觀和價值觀。怎樣做人，人生的路怎么走，面對這些問題，世界觀提供了人與社會、人與自然、人與人之間的關系的根本看法。人們對某種事物或現象的好惡，體現了在價值問題上的選擇取向，世界觀為人們認知事物和現象提供了理論基礎和方法原則。人生觀和價值觀是世界觀的具體體現。
革命的、進步的、正確的世界觀可以培養人們吃苦耐勞、知難而進、自強不息、樂觀向上、開拓進取的精神，養成謙虛謹慎、助人為樂、顧全大局、清正廉潔、無私奉獻的品格。毛澤東、鄧小平、周恩來等老一輩革命家之所以“投身革命即為家”，帶領人民翻身求解放；張思德、雷鋒、王進喜、焦裕祿、孔繁森、李保國等英模之所以“全心全意為人民”，就是他們都確立了革命的、正確的世界觀、人生觀和價值觀，以自己的實際行動回答了“人為什么活著”，“人怎樣活著”的世界觀人生觀的命題。回顧我41年軍旅生涯，感到三方面因素對我的世界觀形成起到了至關重要的作用：一個是來自“革命家庭”的熏陶教育（父親不當亡國奴的情結）；一個是來自“萬歲軍”的優良傳統（楊子榮、曹玉海的奉獻精神）；一個是來自身邊黨員干部“傳幫帶”（唐山、老山經歷）。
反動的、落后的、腐朽的、錯誤的世界觀則會助長自私自利、唯利是圖、爾虞我詐、損人利己、貪圖安逸、鋪張浪費的思想和習氣，使人變得庸俗不堪、精神空虛、麻木不仁，甚至陷入罪惡的深淵。前些年軍隊高層多發的腐敗問題，山西、河北、江西、遼寧等多地產生“塌方式”腐敗問題，根本原因是一些黨員領導干部放松了世界觀的改造，經不起糖衣炮彈的攻擊，被“不拿槍的敵人”所打敗。青年學生中出現的云南大學馬加爵殺人案（2004年，殺害4名同學），西安音樂學院藥家鑫故意殺人案（2010年，駕車撞傷26歲女青年不施救，反而故意用刀致人死亡），中南大學王某殺人案（2011年，戀愛不成將一女生殺害后自殺），吉林大學郭力維殺人案（2009年，僅因為打呼嚕鏡頭被傳到網絡上引起）。這些事例都證明，不同的世界觀人生觀價值觀，給人們和社會帶來的影響是截然不同的。
世界觀的形成是一個長期的修煉過程。不是一蹴而就的，也不是一勞永逸的。
1.確立正確的世界觀，就要學會客觀、全面、辯證地看問題。
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