摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《縣委書(shū)記在某中學(xué)思想政治課上的講課稿》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《縣委書(shū)記在某中學(xué)思想政治課上的講課稿》。
各位老師，同志們：
在全國(guó)上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神之際，今天十分高興來(lái)到**中學(xué)，和大家一起談心交流。**中學(xué)1971年建校以來(lái)培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的青少年，為我縣教育事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，也為全國(guó)各類(lèi)高校輸送了大量?jī)?yōu)秀學(xué)子，先后獲得了“省級(jí)民族傳統(tǒng)體育示范學(xué)校”“省級(jí)民族文化教育示范學(xué)校”“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青少年思想政治教育。習(xí)近平總書(shū)記在許多場(chǎng)合對(duì)加強(qiáng)青少年思想政治教育發(fā)表了系列重要講話，其內(nèi)容主要涵蓋立德樹(shù)人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行、以文育人等諸多方面。這些重要論述充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)青少年成長(zhǎng)成才的親切關(guān)懷和殷切期待，立意高遠(yuǎn)，思想深邃，形成了內(nèi)涵豐富的思想政治教育理論體系，為提升青少年思想政治教育科學(xué)化水平指明了方向，提供了遵循。
借此機(jī)會(huì)，我以“加強(qiáng)青少年思想政治教育，引導(dǎo)青少年扣好人生第一粒扣子”為主題，和大家一同探討交流三個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題：對(duì)青少年思想政治教育怎么看？
學(xué)校是教書(shū)育人的地方，是培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才的主陣地。思想政治教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵措施，學(xué)校是否重視思想政治教育，教師能否傳授好思想政治內(nèi)容，既是事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重大問(wèn)題，也是事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)重大任務(wù)。在這里，我們也要明確，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，不僅僅是思政課教師的責(zé)任，而是所有教師共同的責(zé)任，其他學(xué)科的教師也應(yīng)該找準(zhǔn)本學(xué)科與思想政治教育的結(jié)合點(diǎn)，將思想政治教育融入到學(xué)科教學(xué)中，學(xué)科教學(xué)不僅僅是學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，在立德樹(shù)人方面也要發(fā)揮重要作用。
從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域看，當(dāng)前馬克思主義思想面臨多樣化社會(huì)思潮的挑戰(zhàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀面臨多元價(jià)值觀的沖擊，在這種情況下，做好青少年的思想政治教育工作極其重要，思想政治教育內(nèi)容傳授不到位，就有可能會(huì)影響青年一代健康成長(zhǎng)，甚至影響社會(huì)大局的和諧穩(wěn)定。所以，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，一定要貫徹落實(shí)黨的教育方針，發(fā)揮好思想政治教育立德樹(shù)人的作用。
從青少年的成長(zhǎng)看，現(xiàn)在我們的中小學(xué)學(xué)生都出生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，思想活躍，接受思想教育的渠道更多元，自身知識(shí)體系尚未健全，價(jià)值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，很容易受到外界的干擾，所以青少年階段加強(qiáng)思想政治教育極為重要，必須用正確的思想觀念引導(dǎo)青少年往正確的方向成長(zhǎng)。開(kāi)展思想政治教育，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知實(shí)際，選取學(xué)生更容易接受的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)形式的創(chuàng)新，提高思政教育的針對(duì)性和時(shí)效性。
從思政教育存在的問(wèn)題看，當(dāng)前一些學(xué)校對(duì)思想政治教育不夠重視，對(duì)教師的思想政治教育抓得不夠緊，甚至存在一些教師帶頭不講政治，在課堂上出現(xiàn)負(fù)面言論的問(wèn)題。尤其是一些教師在上課的過(guò)程中對(duì)思想政治教育也不夠重視，沒(méi)有見(jiàn)縫插針引導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)科知識(shí)是學(xué)到了，但是思想品德卻跟不上。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，歸根結(jié)底還是對(duì)思想政治教育的重要性、必要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不到位，大家還是要引起足夠的重視。
第二個(gè)問(wèn)題：青少年思想政治教育應(yīng)該怎么講？
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