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教學匯報(通用22篇)
教學匯報 篇1
本學期教務處堅持以教學質量為中心,加強教學常規管理,開展教學研究,取得了顯著成效,賈得一中教學工作總結。現把具體工作總結如下:
一、抓常規教學,促質量提升
常規教學是提高教學質量的前提。開學初,我校制定了教學常規量化考核細則,從備、講、批、輔、考、研等方面提出了明確要求。在實施過程中堅持做到了六個"一",一周檢查一次備課、作業,發現問題當面反饋;一周校級領導推門聽課兩節,及時了解教師課堂教學現狀;一周開展一次教研活動,研究教學中疑難和困惑;一月進行一次考試,掌握學生學習情況,做好補救工作;一月把教師個人教學常規工作匯總一次并張貼公布;一學期對教師教學常規量化考核兩次,對問題提出改進意見。抓教學常規不僅規范了教師教學行為,而且促進了教學質量的提升,本學期七、八年級在鄉聯校組織的統考中,我校名列全鄉第一名。九年級學生成績也在穩步提升。
二、抓教學研究,促專業成長
加強教學研究是提高教師專業素質的主渠道,也是提高課堂實效性的有力保障。本學期我校實施了"校本教研、校際教研、網絡教研"多種形式相結合的教研模式,開創了教研工作新局面。總體思路:"培訓學習,開展教研,培養骨干,結對幫扶,打造強勢,創建模式,全面推廣"
為提高教師的專業素質,使100%的教師能勝任學科教學工作,我校在暑假期間25名教師參加了區級組織的學科培訓;開學初組織全體教師進行了為期一周的業務培訓。本學期我校為教師創造一切外出學習的機會,語文老師李海華、焦芳芳、鄧艷菊參加了網上學習;陳紅艷、趙芳仙、田愛平等26名教師到八中參加了臨汾市打造強勢學科流動現場會,學習了八中"餐桌式+學案稿"教學模式;秦艷宏、李蕾老師赴太原參加了英語網絡教材使用培訓;孫校長、馮紅艷到省電教館參加了全省組織的現代遠程教育培訓。通過培訓教師提升了專業素質,開闊了視野,接受了新知識、新理念,為教育教學奠定了基礎。
本學期我校各學科組采取了"集體備課、互聽互評、定期研討"校本教研方式,工作總結《賈得一中教學工作總結》。各備課組提前一周把下一周要講的內容集體分析,從教材的處理、重點難點的把握、每一個問題的提出、練習題的選擇、學講稿的設計等方面展開研討。然后根據組員人數把教材進行合理分工,一人主備,其余人補充使用。各教研組每周至少安排一節公開課,老師們互聽互評學習別人的優點,發現解決課堂教學中問題,大大提高了課堂實效性。公開課教學不僅受益的是講課者,而且幫助了他人提高。在定期組織的教研活動中,各教研組緊緊圍繞"有效性課堂教學模式"展開研討。到目前為止數學學科"三學兩測"教學模式初見成效,正在逐步全面推廣使用;語文組"問題式教學"模式已成雛形;英語組"網絡壞境下閱讀教學設計"模式已開題正在研究中。
本學期我校啟動了"學科帶頭人培養工程"和"打造強勢學科工程"。開展了兩輪聽評課活動,參加了鄉聯校組織的三次校際教研活動。教師共上公開課150余節,其中陳紅艷老師公開課達8節。通過聽課、評課教學研討教師的課堂教學水平明顯提高。為了樹立典型,9月份我校參加了區教育局組織的教學能手評選活動,陳紅艷、亢勁燕老師榮獲堯都區"教學能手"稱號。12月份我校開展了"教學骨干"評選活動,邀請了區教研室8名專家聽了24位教師的課,對我校目前課堂教學現狀進行了診斷,最后評選出我校首批12名骨干教師。為了充分發揮教學骨干的輻射作用讓其余教師盡快成長,開展了"一幫一"結對子活動,通過聽評課指導青年教師課堂教學。到目前為止數學組、物理組所有教師已具備一定的課堂教學水平,而且教學成績突出成為了我校兩大強勢學科,下學期我校計劃打造強勢學科全面鋪開,以點帶面,與兄弟學校聯合,以強帶弱,讓所有學科教師盡快成熟。
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