摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024年主題教育民主生活會(huì)、組織生活會(huì)相互批評(píng)意見參考》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024年主題教育民主生活會(huì)、組織生活會(huì)相互批評(píng)意見參考》。
（一）在理論學(xué)習(xí)方面的問題
1.理論學(xué)習(xí)缺乏深度。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)停留在大而化之、一知半解上，學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出片面化、籠統(tǒng)化、粗淺化的特征。往往為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不走心，不深入、不鉆研，理解上粗枝大葉、感悟上輕描淡寫，應(yīng)用上蜻蜓點(diǎn)水，缺乏水滴石穿、鐵杵磨針的精神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高、效率低下，有時(shí)存在突擊學(xué)、片面學(xué)、以干代學(xué)的現(xiàn)象，未能達(dá)到學(xué)深悟透、修煉升級(jí)、凝心鑄魂的境界。
2.對(duì)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式不夠科學(xué)。學(xué)習(xí)有時(shí)存在“趕進(jìn)度”問題，比較追求速度，在把握重“量”和重“質(zhì)”的關(guān)系上，處理得還不夠均衡、合理，導(dǎo)致對(duì)個(gè)別的理論知識(shí)一知半解、不求甚解，沒有真正掌握蘊(yùn)含其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，未能把學(xué)習(xí)成果全面轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)、分析和解決問題的“橋和船”，對(duì)照“知其言更知其義、知其然更知其所以然”的高標(biāo)準(zhǔn)要求還有一定差距。
3.理論融合轉(zhuǎn)化缺乏力度。不能科學(xué)地運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想涵蓋的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，貫通融合到全區(qū)發(fā)展工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟中，轉(zhuǎn)化率和貢獻(xiàn)率不高，缺乏發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展?jié)摿Φ睦硇匝信校l(fā)現(xiàn)問題、研究問題、破解問題的動(dòng)力不足。一些工作考慮得不具體，一些思路舉措還需要進(jìn)一步完善，特別是在智慧城市、文旅融合、生態(tài)共治、產(chǎn)業(yè)對(duì)接等深度合作方面思考不深入、推進(jìn)不夠快，轉(zhuǎn)化不夠給力。
（二）在政治素質(zhì)方面的問題
1.政治“三力”能力不足。對(duì)標(biāo)黨委對(duì)黨員干部的要求，在政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力方面，深感在深刻感悟、準(zhǔn)確把握形勢(shì)變化方面有差距，對(duì)可能發(fā)生的情況缺乏科學(xué)預(yù)判，導(dǎo)致有些時(shí)候不能從大局出發(fā)想問題、對(duì)上級(jí)精神的理解不深刻、不全面，對(duì)自身政治要求還不嚴(yán)格。沒有從講政治的高度強(qiáng)化政治執(zhí)行力，總是依賴走老路子，用老經(jīng)驗(yàn)，拿不出創(chuàng)造性舉措，落實(shí)上級(jí)決策部署上出現(xiàn)打折扣的情況。
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