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2023年以來，**縣立足“三大活動”要求，以提升黨員干部能力本領(lǐng)為重點、創(chuàng)新搭建三大學(xué)習(xí)交流平臺、堅持學(xué)用結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)提質(zhì)增效，為深入推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)湖區(qū)經(jīng)濟(jì)強縣提供堅強的組織保障。
一、打造平臺，擴(kuò)大黨員教育有效覆蓋
創(chuàng)新“**講堂”“書記課堂”“每月學(xué)堂”黨員教育新平臺，打造“三堂融合”黨員教育新品牌。
一是以“**講堂”促進(jìn)思想解放。每季度邀請領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、行業(yè)先進(jìn)模范等，現(xiàn)場解讀黨的重大決策部署、剖析**發(fā)展現(xiàn)狀、指導(dǎo)**發(fā)展規(guī)劃，讓黨員持續(xù)更新思想觀念、提振發(fā)展信心、找準(zhǔn)擔(dān)當(dāng)方向。首場“**講堂”特邀省政府參事室特約研究員張志初主講《堅持底線思維與防控重大風(fēng)險》,為全縣黨員干部再次擰緊了思想上總開關(guān)。
二是以“書記課堂”促進(jìn)工作落地。引導(dǎo)縣、鄉(xiāng)、村（社區(qū)）黨組織書記現(xiàn)身說法，全面推進(jìn)黨委（黨組）書記帶頭講、（總）支部書記一線講，從目標(biāo)層面講要求、從實踐層面講方法，推動全縣中心工作落實落地。書記課堂堅持“五個結(jié)合”，每人年內(nèi)至少講授2次。截至目前，全縣53名黨組織書記持續(xù)開講，集中展播的鄉(xiāng)村振興、基層水利事業(yè)發(fā)展、辦人民滿意教育、做好工業(yè)發(fā)展的護(hù)航人等9期、18篇精品微視頻引起黨員熱烈反響。全縣2.77萬黨員每月通過三會一課、主題黨日、流動黨員微信群等載體組織學(xué)習(xí)討論，實現(xiàn)集中同上一堂課，提升了全員培訓(xùn)實效。
三是以“每月學(xué)堂”促進(jìn)提質(zhì)增能。各基層黨組織根據(jù)實際情況需要制定個性化的年度學(xué)習(xí)計劃，由黨員骨干帶頭輪流講授理論政策、業(yè)務(wù)知識，并不斷擴(kuò)展主題演講、知識競賽和崗位比武等多種教育形式，達(dá)到全員參與、全員提升的好效果。
二、突出重點，分級分類設(shè)定培訓(xùn)內(nèi)容
針對不同領(lǐng)域和群體黨員特點，分級分類科學(xué)設(shè)定教育內(nèi)容，增強教育的針對性。
一是強化政治引領(lǐng)，固本強基。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為黨員教育培訓(xùn)的首要任務(wù)。分級分類抓好黨員干部理論武裝，舉辦十九屆六中全會、鄉(xiāng)村振興等專題培訓(xùn)班35期。
二是傳承紅色基因，鑄魂立德。充分挖掘本土紅色文化資源，規(guī)劃建設(shè)顏昌頤故居、湘西紅軍游擊大隊陳列館等紅色教育基地。制作《無產(chǎn)階級革命家顏昌頤》《湘西紅軍游擊大隊》黨教資源片，集中開發(fā)兩條精品紅色路線、五堂現(xiàn)場教學(xué)課、18篇**小故事進(jìn)一步豐富本土紅色培訓(xùn)素材。
三是突出專業(yè)教育，全面提升。農(nóng)村黨員干部強化推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，村莊規(guī)劃、村級事務(wù)管理與社會治理創(chuàng)新等主題的培訓(xùn)，機關(guān)事業(yè)黨員強化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、優(yōu)化營商環(huán)境、結(jié)合行業(yè)特色開展培訓(xùn)，“兩新”黨員強化企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營管理、電子商務(wù)、社會化服務(wù)等培訓(xùn)，為不同領(lǐng)域和群體的黨員量身打造培訓(xùn)套餐，增強培訓(xùn)針對性。
三、強化保障，夯實黨員教育培訓(xùn)基礎(chǔ)
一是健全機制保障。縣委常委會專題研究，成立全縣干部能力本領(lǐng)大提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、壓實責(zé)任。將**講堂教育培訓(xùn)經(jīng)費列入縣級財政預(yù)算，下?lián)茳h費中優(yōu)先保障書記課堂、每月學(xué)堂教育培訓(xùn)預(yù)算，健全經(jīng)費保障機制。制定**講堂、書記課堂、每月學(xué)堂實施方案，納入基層黨建述職評議工作，強化考核。
二是優(yōu)化師資保障。堅持“專、兼、邀、聘”并舉的辦法，積極與省市組織部、黨校、社科院對接，共享師資資源。已建立宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層社會治理、科技創(chuàng)新等五大類課程師資庫。著力構(gòu)建縣內(nèi)師資遴選和動態(tài)管理制度，建立縣級師資隊伍102人。
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