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校園安全是學生健康成長、全面發(fā)展的前提和保障。近年來，各地聚焦校園霸凌、青少年健康成長等方面突出問題，扎實推進平安校園建設，多措強保障、堵漏洞、抓管理、促和諧，有效防止各類安全事故發(fā)生，校園秩序更加優(yōu)化、校園安全工作更加有效，但仍存在一些問題需引起關注并加以解決。
一、存在問題
一是日常管理制度有待健全。一些學校管理者安全意識淡薄，缺乏系統(tǒng)管理意識和危機意識，沒有建立學校安全應急預案。管理過程中，教育部門與公安、衛(wèi)生等有關部門之間缺乏有效的信息溝通，對學校安全事故的管理還處于事故后的補救階段，安全事故的干預機制并沒有納入學校日常管理系統(tǒng)。同時，學校的日常性安全教育不夠，大部分學校的宣傳版面等涉及安全教育內(nèi)容較少，安全技能培訓更是寥寥無幾，造成學生缺乏基本的安全知識和自護自救能力。
二是學校安防體系有待完善。部分中小學缺乏專門人員負責安保工作，通常用門衛(wèi)兼并承擔保安職責，這些人員往往年齡偏大、文化程度較低，師生對其尊重、共情理解不足，致使他們對所從事職業(yè)沒有認同感，工作積極性不高，加之沒有進行專業(yè)化培訓，校園安全人防體系薄弱。由于資金不充足，部分校園硬件設施不夠完善，安防系統(tǒng)對校園的監(jiān)控不能做到全覆蓋、無死角。一些學校選用的設備為低檔器材，致使圖像模糊、穩(wěn)定性差，沒有達到安全防范的要求。由于沒有專業(yè)技術(shù)人員維護，安防系統(tǒng)長期不間斷運行，容易出現(xiàn)部分功能失效甚至癱瘓問題，大大降低了技防系統(tǒng)的監(jiān)控管理能力，為學校的安全管理帶來了嚴重的隱患。
三是校園周邊環(huán)境有待改善。校園周邊環(huán)境是對學生進行潛移默化教育不可忽略的外在因素，良好的校園周邊環(huán)境對學校的教育教學活動有很大的促進作用。不良社會文化是學校安全事故發(fā)生的重要原因之一，比如校園附近的商店、雜貨鋪中煙酒、刀具等對青少年來說不安全或者不適宜的商品，網(wǎng)吧、游戲廳、臺球室等娛樂場所，以及校外的一些不法分子對青少年的誘惑、拉攏和教唆，對安全防范意識薄弱的青少年人身財產(chǎn)安全構(gòu)成了嚴重的威脅。
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