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下面，根據會議安排，我聯(lián)系自身工作實際，圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育進行發(fā)言。不當之處，敬請大家批評指正。
一是加強理論學習，從“紙上學”到“事上見”。“士欲宣其義，必先讀其書”，“學思想”是主題教育的首要任務，是主題教育落實見效的關鍵。理論上清醒，政治上才能堅定，行動上才能自覺。黨員干部在理論學習中，不但要坐得下還要坐得住，不但要常讀書還要讀進去，不但要靜下心還要鉚足勁，深刻認識到理論學習的重要意義，以專注之“我”把書讀薄，以勤勉之“我”把書讀透，不可一目十行，不可囫圇吞棗，要最講認真，對科學理論孜孜以求，對其中蘊含的立場觀點深刻領悟，在讀原著、學原文、悟原理中充分掌握精髓要義，讓理論知識入腦入心。黨員干部在學習和運用的循環(huán)往復中練就干事創(chuàng)業(yè)“硬本領”，促進學有所得、學以致用。把所學所思所悟融于實際工作，把所思所悟融于實際工作，在處理“一團亂麻”的繁雜問題、“風吹草動”的苗頭問題、“一閃而過”的偶然問題中，不斷提升政治能力、思維能力、實踐能力。
二是開展調查研究,從“看真切”到“看深入”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，調查研究是謀事之基、成事之道。習近平總書記指出：“衡量調查研究搞得好不好，不是看調查研究的規(guī)模有多大、時間有多長，也不是光看調研報告寫得怎么樣，關鍵要看調查研究的實效，看調研成果的運用，看能不能把問題解決好?！弊谵k公室里“文來文去”“報來報去”是看不到真實問題矛盾的，群眾問題要做行動加法，在查實查準上下功夫。調研切忌“蜻蜓點水”“嫌貧愛富”“走馬觀花”，要深入基層，突擊式地到問題突出、矛盾集中、情況復雜的地方去，把真實情況特別是群眾問題摸上來，做到問題清、病灶明；要將調研總結的“困難表”制定成“任務單”，從不同視角研究問題、分析根源、提出舉措，形成解決問題的強大合力，做到從發(fā)現(xiàn)問題、研究問題到解決問題“一竿子插到底”，把調查研究的成果轉化為干事創(chuàng)業(yè)的“動力源”。
三是深扎服務基層，從“事上練”到“挑大梁”。根深才能葉茂，本固才能枝榮。習近平總書記將基層實踐形象地比喻為培養(yǎng)鍛煉干部的“練兵場”。年輕干部要始終樹牢“民之所好好之，民之所惡惡之”的服務理念，在服務群眾中扎根發(fā)芽，在基層的實踐中摸爬滾打，把手上多磨一些繭子，腳上多沾一點泥巴，同人民群眾想在一起、走在一起、干在一起，在實實在在的工作中充分汲取“基層營養(yǎng)”、打開思路、獲取力量，在未來廣闊天地走得更遠、行得更穩(wěn)。要多在“事”上練，為民服務上切勿擺“花架子”，更莫擺“官架子”，要腳步向下、融入群眾，做一心為民、無私奉獻的“勤務員”黨員干部要做“篤行者”，要有久久為功的信念和決心，以“不待揚鞭自奮蹄”的豪情“逢山開路”，勇于攻堅克難，不斷開拓進取，在急難險重的任務中“挑大梁”，以不負使命的強烈責任感履職盡責，把各項工作落實落細、干好干成，在斗爭中走向新的勝利。黨員干部要多在基層一線磨礪，主動投身到鄉(xiāng)村振興、改革發(fā)展、基層治理等急難險重的任務中，圍繞人民群眾的期盼不懈奮斗，以“辛苦指數”換取群眾的“幸福指數”。
