摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《2024幼小銜接工作經(jīng)驗：實行“三個聯(lián)合” 推進幼小銜接》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024幼小銜接工作經(jīng)驗：實行“三個聯(lián)合” 推進幼小銜接》。
為了將幼小銜接工作落實落細，扎實推進我園幼小銜接工作，幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡，幼兒園迅速行動、認真落實，采取強有力措施，扎實推進幼小銜接工作，切實做到理念到位、措施有力、內(nèi)容全面，取得了顯著成效。
一是實行家校聯(lián)合，夯實幼小銜接工作基礎。通過幼兒園微信公眾號、幼兒家長微信群等各類媒介渠道，切實加大宣傳力度，積極引導轉變家長理念，合力推進幼小科學銜接。堅持把家長作為重要的合作伙伴，建立有效的家、園、校協(xié)同溝通機制，通過家訪、家長會等活動，及時了解家長在入學準備和入學適應方面的困惑問題及意見建議，宣傳展示幼小雙向銜接的科學理念和有效做法，讓家長、社會知曉“搶跑、搶學”給幼兒身心發(fā)展帶來的危害，形成家、園、校合力科學銜接的良好局面。定期組織召開幼小銜接家長會，向家長們宣傳幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠積極主動參與到此項工作中來，并指導家長們有針對性地為孩子進行各種有目的性的訓練和培養(yǎng)，家園助力順利對接。
二是實行培訓聯(lián)合，保障幼小銜接有序推進。我園堅持定期組織教師召開工作碰頭會，及時了解幼小銜接工作推進情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整目標和措施，確保整體工作有效推進。堅持把師資培訓作為推動幼小銜接的重點，定期組織教師觀看幼小銜接講座，發(fā)放幼小銜接方面的學習資料，讓教師了解大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，科學、系統(tǒng)地開展幼小銜接活動，循序漸進地提高幼兒的身體和心理適應能力。通過教師們的自我總結及交流探討，解放思想、取長補短，以此來幫助教師改變理念，有效提升教師科學銜接的能力水平。
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