摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024第二批主題教育研討材料：答好主題教育的“民生答卷”》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024第二批主題教育研討材料：答好主題教育的“民生答卷”》。
當(dāng)前，第二批主題教育正在各地火熱開展。主題教育開展得好不好，人民群眾是“第一閱卷人”，也最有發(fā)言權(quán)。廣大黨員干部要始終以“群眾滿意”為標(biāo)尺，答好主題教育的“民生答卷”，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見行見效。
一、內(nèi)化理論學(xué)習(xí)，答好全心為民的“思想卷”。第二批主題教育層級(jí)下移，參加單位同群眾的聯(lián)系更直接，處于為民服務(wù)的第一線，如若缺乏全心為民的公仆情懷，造福群眾便就顯得蒼白無力。理論學(xué)習(xí)有深度，為民服務(wù)才能有溫度。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，將讀原著學(xué)原文悟原理當(dāng)作日常生活習(xí)慣、工作必備指南，妥善處理好工學(xué)矛盾，真正靜下心坐下來鉆進(jìn)去，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求，熟練掌握蘊(yùn)含其中的人民情懷，真正把“人民至上”內(nèi)化于心、外化于行，牢固樹立“為民造福”的政績觀，把為民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，埋頭苦干、真抓實(shí)干，不斷把為民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
二、強(qiáng)化調(diào)查研究，答好傾心為民的“實(shí)干卷”。將大興調(diào)查研究作為重要內(nèi)容，是這次主題教育的一個(gè)鮮明特色。調(diào)查研究得深不深，群眾看得最清楚、感受最深切，也最有發(fā)言權(quán)。要踐行黨的群眾路線，堅(jiān)持放下“架子”、卸下“面子”，聚焦人民群眾普遍關(guān)心關(guān)注的就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老的民生領(lǐng)域突出問題，撲下身子、沉到一線，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織等基層單位，與群眾面對(duì)面溝通、肩并肩互動(dòng)、心貼心交流，在腳沾泥土、揮灑熱汗中把群眾的意見收集上來，把工作存在的問題總結(jié)出來。同時(shí)，結(jié)合問題實(shí)際，進(jìn)行深入研究，提出符合實(shí)際的科學(xué)對(duì)策，奮力推動(dòng)調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化，切實(shí)做到察民情知民意解民憂。
三、深化檢視整改，答好篤實(shí)為民的“成效卷”。主題教育的成效好不好，群眾最有發(fā)言權(quán)，也最有評(píng)判權(quán)。群眾滿意來自哪里？不是看說了什么、說了多少，而是看做了多少、改了哪里。要緊緊圍繞理想信念、能力本領(lǐng)、工作作風(fēng)等方面內(nèi)容，通過自己找、上級(jí)點(diǎn)、群眾提的方式，把對(duì)黨忠誠、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾等方面的差距和不足檢視出來。針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的“關(guān)鍵小事”，要立行立改、即知即改；針對(duì)困擾群眾多年的“老大難”問題，要制定具體措施、整改時(shí)限、責(zé)任分工，切實(shí)做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手，真正讓群眾看得見、感受得到整改成效。對(duì)于檢視整改的好做法好經(jīng)驗(yàn)，要以制度形式固定下來，確保整改成效常態(tài)長效，真正變“問題清單”為“幸福賬單”。
