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鄉鎮行政區劃和村級建制調整改革后，*縣“人向城走”的趨勢加劇，農村學校空心化、城鄉教育兩極化的矛盾進一步凸顯，中心城區與邊遠鄉鎮學校學生數量最大差近百倍。為打通城鄉教育“壁壘”，破解城區學位緊張、城鄉師資不均、教學水平分化、農村校舍閑置等問題，*縣著力推動校點布局與人口流向配套、師資力量與就學需求對應，精準提升農村辦學水平、轉化利用閑置校舍資產，有效實現城鄉教育供給質量的整體性提升。截至目前，累計整合職中3所，新增中小學2所，撤并中小學10所，分流學生4283名、教師769名，逐步構建起教育質量顯著提升、城鄉教育均衡發展、服務經濟社會能力明顯增強的基礎教育發展新格局。
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