摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024年X區(qū)教育局教研室工作要點》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024年X區(qū)教育局教研室工作要點》。
一、指導思想：
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，認真貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹新發(fā)展理念，服務構(gòu)建新發(fā)展格局，為了落實立德樹人的根本任務，秉持教研科研服務于學校教學教研、服務于教師專業(yè)發(fā)展、服務于學生全面發(fā)展、服務于教育管理決策的理念，持續(xù)推進教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，以實際行動和優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。
二、工作目標：
2022年，主要圍繞一個中心，三項重點任務，二十個工作要點推進全區(qū)教科研工作。
一個中心：圍繞立德樹人，持續(xù)推進教育高質(zhì)量發(fā)展。
三項重點任務：落實“五育”并舉，深化課程改革；貫徹“雙減”舉措，構(gòu)建良好生態(tài)；聚焦“普惠”行動，促進優(yōu)質(zhì)均衡。
三、工作要點：
（一）落實“五育”并舉，深化課程改革。
1.提煉德育課程育人經(jīng)驗。
完善三級德育課程體系。用好各類國家統(tǒng)編德育教材，強化國家德育課程核心育人地位。推進學校德育工作，發(fā)現(xiàn)培育基于國家課程要求的學校德育活動實踐案例，進一步落實好“實踐育人”“活動育人”要求。深化學科德育研究工作，開展“學科德育滲透”課堂教學研討活動和2022年“學科德育滲透”微課評比。
2.推進思政課堂教學改革。
聚焦思政課教學研究，加強思政課教學研訓活動，通過主題報告、專家講座、教學探討等提升思政課教師政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和授課能力。加強《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（三、五、八年級）進教材、進課堂的教學研究，做好教師培訓，提升教學吸引力，增強育人效力，積極探索中小學思政課一體化建設的X經(jīng)驗。
3.探索五育融合實踐路徑。
落實學校德智體美勞五育課程的規(guī)范開設。遵循教育規(guī)律，樹立科學質(zhì)量觀，堅持五育并舉，指導學校深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育。研究學校五育并舉的實踐特征，以推進實踐活動、跨學科學習為載體，探索五育融合實踐路徑，培育與推廣核心素養(yǎng)導向的五育融合實踐學校樣本。
4.確保課程標準穩(wěn)妥落地。
義務教育課程方案和各學科課程標準已經(jīng)于2021年完成全面修訂。2022年，發(fā)揮教研專業(yè)支撐力量，開展各學科專題培訓。以專題研究為載體，以聯(lián)盟研究為形式，落實教學基本要求，促進教學方式變革，確保新方案新課標穩(wěn)妥落地。
（二）貫徹“雙減”舉措，構(gòu)建良好生態(tài)。
5.改進學校質(zhì)量管理樣態(tài)。
加強學校教學管理，根據(jù)教學常規(guī)“五項流程管理”，結(jié)合2020-2021學年度各中小學評估情況，總結(jié)教學管理經(jīng)驗，召開改進學校教學管理論壇。指導學校摒棄強化橫向比較、以考施壓的不當做法，建立正確的質(zhì)量管理機制。研究過程性質(zhì)量評價方法，改進學校辦學質(zhì)量評價。創(chuàng)新教學視導組織形式，對教育集團、薄弱學校等開展“強化管理 提升質(zhì)量”視導調(diào)研，組織開展中小學畢業(yè)班教學視導、全員問診式視導和學科專項視導調(diào)研等。
6.改善課堂教學變革視角。
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