摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024“創(chuàng)品牌學(xué)校、我該怎么做”發(fā)言材料》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024“創(chuàng)品牌學(xué)校、我該怎么做”發(fā)言材料》。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們、老師們：
大家好！
近年來，我們學(xué)校所取得的豐碩成果，社會(huì)點(diǎn)贊，家長認(rèn)可，孩子自豪。作為中學(xué)的一員，我內(nèi)心倍感自豪和榮幸。根據(jù)安排，我將結(jié)合教科室的具體工作以“創(chuàng)品牌學(xué)校，我該怎樣做”為主題談?wù)勛约翰怀墒斓挠^點(diǎn)和看法，如有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。
一、強(qiáng)組織，建機(jī)制“領(lǐng)”教研
教育質(zhì)量是評(píng)價(jià)教育水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，提高質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)，而提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，關(guān)鍵在于提高教研隊(duì)伍的水平和能力以及可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，以教科室、學(xué)科教研組長、年級(jí)教研組長、學(xué)科老師為依托的教研組織機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持以教研為先導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研隊(duì)伍的建設(shè)和管理以及專業(yè)化發(fā)展，為引領(lǐng)全校教研工作全力護(hù)航助力。
二、新理念，多形式“促”教研
課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們要樹立以教研促教學(xué)，以教學(xué)提質(zhì)量，以質(zhì)量樹品牌的觀點(diǎn)，并且?guī)渍咧g相互依托互為發(fā)展。學(xué)校和教師都面臨著更新課程觀念、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化教學(xué)過程、改革課程評(píng)價(jià)等一系列新情況、新問題、新難點(diǎn)。為全面了解和掌握實(shí)際工作情況，我們必須廣泛深入班級(jí)，深入學(xué)生，采取交流、座談、研討等多種形式，與教師共同研究和解決在實(shí)施過程中的具體問題，發(fā)掘成功的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，通過開展分學(xué)科、分年級(jí)段的教學(xué)展示、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、基本功競賽等活動(dòng)，幫助廣大教師更新教育教學(xué)理念、豐富教育教學(xué)手段、提高教育教學(xué)能力，把新的教學(xué)技巧和教學(xué)方法由點(diǎn)到面全面推廣。
三、立中心，重模式“抓”教研
牢固樹立以創(chuàng)學(xué)校品牌為中心，抓實(shí)工作載體，大力引進(jìn)和廣泛推廣先進(jìn)教學(xué)模式，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新、教研水平的提升，為學(xué)校的教學(xué)教研工作提出了措施指明了方向，注入了一劑強(qiáng)心針。所取得的成績大家也是有目共睹，我們必須一如既往，堅(jiān)定不移地繼續(xù)深掘和延伸，以先學(xué)后教，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體貫穿教研教學(xué)的始終。
四、互分享，搭平臺(tái)“話”教研
一滴水只有融匯入大海，才顯示出它生命的活力和價(jià)值；一個(gè)人只有在團(tuán)體和平臺(tái)中，才能展現(xiàn)他的能力與意義。為此，學(xué)校將為教師搭建教研互動(dòng)分享平臺(tái)。加強(qiáng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，為教育教學(xué)研究提供高效、便捷的數(shù)字化平臺(tái)。通過微信公眾平臺(tái)、釘釘平臺(tái)和教研會(huì)等途徑，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流，推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享。大力構(gòu)建優(yōu)秀課堂教學(xué)典型案例，同時(shí)配套區(qū)內(nèi)各種推介平臺(tái)，著力選擇富有成效的研究成果，進(jìn)行全方位、多層面、過程性展示推介，促進(jìn)研究成果再次深化提升、發(fā)揮輻射作用的最大化。大張旗鼓地表彰取得顯著成績的個(gè)人和集體，大力營造尊重研究、崇尚研究、善于研究的濃厚氛圍。
五、齊參與，群策力“強(qiáng)”教研
教研工作應(yīng)整體推進(jìn)全面推進(jìn)，既依靠個(gè)體的力量與智慧，又需充分發(fā)揮上下齊心、內(nèi)外合力的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢和精神。強(qiáng)化對(duì)合作的價(jià)值認(rèn)同，各教研組應(yīng)發(fā)揮管理與服務(wù)的雙重職能，充分整合教師資源，牽頭做好所承擔(dān)課題的方案制訂、組織、實(shí)施，同時(shí)幫助學(xué)校做好課題規(guī)劃、組織和實(shí)施等工作。在實(shí)際工作中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、相互促進(jìn)的教研氛圍。
教科室要注重發(fā)揮教研主體職能，在學(xué)校課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、課堂變革等方面起到“組織、指導(dǎo)、總結(jié)、推廣”的作用，努力成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、引領(lǐng)教師成長的“智囊團(tuán)”和“服務(wù)員”，為創(chuàng)建學(xué)校品牌，貢獻(xiàn)一份力量。
我堅(jiān)信，這條路雖不能一帆風(fēng)順且任重而道遠(yuǎn)，但在全體同仁的共同努力下，在上級(jí)主管局和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們中學(xué)的學(xué)校品牌必將出彩顯效，必然贏得學(xué)生的贊譽(yù)，家長的認(rèn)可，社會(huì)的好評(píng)。
