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目錄
講清“中國共產(chǎn)黨為什么能”要用好四種力量 1
堅持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合 1
當代中國馬克思主義原創(chuàng)性貢獻的理論論域 2
黨的領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)展全過程人民民主的根本保證 3
創(chuàng)造人類文明新形態(tài)的中國式現(xiàn)代化道路 4
深刻把握我國發(fā)展具有的“五個戰(zhàn)略性有利條件” 4
講清“中國共產(chǎn)黨為什么能”要用好四種力量
講清“中國共產(chǎn)黨為什么能”是高校思政課的內(nèi)在要求。大學生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，心智逐漸健全、思維最為活躍，要使其深刻領(lǐng)悟“中國共產(chǎn)黨為什么能”，須綜合用好四種力量。
一要用好真理力量。既要用馬克思主義立場觀點方法解答大學生的思想困惑，更要用習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化最新成果鑄魂育人，讓大學生在真理的強大力量中明確中國共產(chǎn)黨之所以“能”的科學理論根基。
二要注入歷史力量。既要讓學生從百年黨史中深刻把握“中國共產(chǎn)黨為什么能”的深層原因，還要充分挖掘、合理運用xx這座城市所擁有的獨特資源，使大學生全面理解“中國共產(chǎn)黨為什么能”的歷史邏輯。
三要融入實踐力量。通過國情社情調(diào)研實踐、經(jīng)典文化閱讀實踐、正能量分享實踐、思政學術(shù)聆聽實踐、網(wǎng)絡(luò)案例評閱實踐、紅色文化參訪實踐等活動，讓學生切身體會到“中國共產(chǎn)黨為什么能”的實踐邏輯。
四要浸入情感力量。講清“中國共產(chǎn)黨為什么能”，還要以情感的力量打動學生。要合理利用一定的情境，以境染情、以境觸情、以境陶情，通過潛移默化的方式，產(chǎn)生情感共鳴。真信才有真情，真情才能動人，用好情感力量，才會讓學生從心底對“中國共產(chǎn)黨為什么能”產(chǎn)生深刻認同。
堅持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合
馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人理想信念的靈魂，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂。我們要堅持馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷開辟馬克思主義中國化新境界。
從內(nèi)容維度探析結(jié)合的融匯互通。馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在唯物史觀上都強調(diào)人的物質(zhì)生活是精神生活的基礎(chǔ)；在認識論上馬克思主義辯證法與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的變易之道都體現(xiàn)了人類對世界萬物的精妙哲思；在方法論上馬克思主義實踐觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知行合一理念有異曲同工之妙；在價值論上共含了天下大同的社會理想和集體主義的道德導(dǎo)向。
從歷史維度厘清結(jié)合的發(fā)展脈絡(luò)。新民主主義革命時期，主要是改造舊的傳統(tǒng)文化價值觀念，讓更多的群眾接受馬克思主義；社會主義革命和建設(shè)時期，毛澤東同志明確提出要“古為今用、洋為中用”；改革開放時期，鄧小平同志創(chuàng)造性地賦予了“小康社會”新的含義；進入新時代，習近平總書記多次強調(diào)要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
從現(xiàn)實維度把握結(jié)合的時代意蘊。要堅持不斷開辟馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的新境界，不斷賡續(xù)中華民族的精神血脈，在繼承中實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，在實踐中實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。
當代中國馬克思主義原創(chuàng)性貢獻的理論論域
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