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“三名＋”建設(shè)暨“三支隊伍”培訓(xùn)工作開展以來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，我們立足縣域?qū)嶋H，以“奉賢啟智、潤心鑄魂”為主題，突出“質(zhì)量強教”“人才興教”兩大戰(zhàn)略，創(chuàng)新工作思路，積極作為，多維發(fā)力，鍛造了一支教育精兵勁旅，有力地推動了蒲城縣教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
一、緊扣“名師”定位發(fā)力，高起點打造名優(yōu)骨干
我們通過層級遴選，全縣確定了首批百名“政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實”的蒲城名師。在此基礎(chǔ)上，緊密圍繞“1236”（培養(yǎng)100名縣級名師、200名學(xué)科帶頭人、300名教學(xué)能手，600名教學(xué)新秀）骨干教師培養(yǎng)體系，創(chuàng)新作為，精心打造名師升級版。一是心貼心地育“師德”。我們先后開展了“名師心系黨，講臺寫忠誠”系列專題教育，邀請縣委黨校講師分別“開小灶”為名師上黨課，不斷深化名師聽黨話、感黨恩、跟黨走的政治覺悟。二是實打?qū)嵉卮恪皫煒I(yè)”。制定了“六個一”名師培養(yǎng)計劃，責(zé)成每名名師每周發(fā)布一次微博、每月上一節(jié)示范課、每季度開展一次送教活動、每學(xué)期完成一篇調(diào)研報告、全學(xué)年指導(dǎo)一名青年教師、全年承擔(dān)一次教師培訓(xùn)，全方位提升名師實至名歸的素養(yǎng)。三是硬碰硬地塑“師表”。制定了《規(guī)范全縣教職工儀容儀表和日常行為舉止》，要求所有名師必須帶頭學(xué)習(xí)好、具體落實好，爭當(dāng)內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象的名師標桿。
在抓好名師培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我們建立了31個縣級“名師＋”研修共同體，積極開展工作。一是青藍結(jié)對帶動。組建“一名名師帶領(lǐng)一個團隊”的培養(yǎng)模式，每個團隊由“縣級名師—縣級骨干－－新秀教師”三級梯隊組成，每位名師通過“一月一主題、一人一話題”等方式，從教學(xué)、教研、班務(wù)等方面開展定期指導(dǎo)，在實踐中達到名師和青年教師雙培養(yǎng)和雙提升。二是成果轉(zhuǎn)換推動。各“名師＋”研修共同體成員以自己研究成果為活教材，引導(dǎo)教師在課例中研究，在實踐中反思，在研究中創(chuàng)新，形成了自己新穎、實用、獨特的教學(xué)模式。三是送教送培拉動。“名師＋”研修共同體成員，按計劃分別到師資薄弱學(xué)校、被邀請的學(xué)校、定點培養(yǎng)學(xué)校，通過深入課堂、示范講課、專題講座、教學(xué)研討等多種形式，面對面、手把手傳經(jīng)送寶。
三年來，“名師＋”研修共同體完成省市級課題32個，在省級以上刊物發(fā)表論文90余篇，2名名師出版教學(xué)專著兩部，9個“名師＋”研修共同體晉升為市級共同體，榮獲省市級學(xué)科帶頭人稱號17人、教學(xué)能手稱號85人。
二、強化“名校長”頭雁引力，高站位培育精英校長
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