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*市委、市紀(jì)委監(jiān)委將開展教育整頓作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，市委常委會(huì)*次召開會(huì)議專題研究，市委主要負(fù)責(zé)同志多次作出批示，并到市、區(qū)紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)調(diào)研聽取情況匯報(bào)，對(duì)教育整頓提出明確要求。市教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)決扛起政治責(zé)任，切實(shí)把這場(chǎng)刻骨銘心的革命性鍛造和深入靈魂的精神洗禮組織好、開展好。
堅(jiān)持“三個(gè)一”工作機(jī)制，做到系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn)。“一盤棋”組織實(shí)施。結(jié)合直轄市特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)全市教育整頓的一體謀劃、一體推動(dòng)、一體落實(shí)。*月*日，全市動(dòng)員部署會(huì)直接開到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，一周內(nèi)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)完成動(dòng)員部署、組建機(jī)構(gòu)。*月*日前，逐一審核批復(fù)全市*個(gè)區(qū)紀(jì)委監(jiān)委、*家派駐派出機(jī)構(gòu)、*家市管正副職企業(yè)紀(jì)委的實(shí)施方案。組建*個(gè)市級(jí)督導(dǎo)工作組，對(duì)本級(jí)和下級(jí)督導(dǎo)全覆蓋。“一張圖”統(tǒng)籌推進(jìn)。制定任務(wù)分解表，將*個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)化為*項(xiàng)任務(wù)、**項(xiàng)具體安排，逐項(xiàng)明確責(zé)任部門、完成時(shí)限，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)、對(duì)賬銷號(hào)。做好主題教育與教育整頓的結(jié)合融合，將主題教育*方面*項(xiàng)措施與教育整頓各項(xiàng)任務(wù)統(tǒng)籌銜接、一體推進(jìn)。“一本賬”推動(dòng)落實(shí)。建立工作臺(tái)賬體系和周報(bào)告、周研判、周調(diào)度機(jī)制，統(tǒng)一制作人員底冊(cè)、線索底賬、工作臺(tái)賬、問題清單等工作用表。領(lǐng)導(dǎo)小組召開*次會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召開*次會(huì)議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，解決具體問題，保證全市步調(diào)一致。
堅(jiān)持“讀講評(píng)考”四步學(xué)習(xí)法，做到入腦入心、篤信篤行。以“讀”為基礎(chǔ)。落實(shí)“第一議題”制度，市紀(jì)委常委會(huì)*次召開會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記相關(guān)重要講話和指示批示精神，舉辦主題教育讀書班和*期干部學(xué)習(xí)大講堂。抓實(shí)常態(tài)化自主學(xué)習(xí)，以支部為單位制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周至少開展*次研討交流，委領(lǐng)導(dǎo)班子成員以普通黨員身份參加支部學(xué)習(xí)研討。每名干部研讀指定書目，原原本本學(xué)、認(rèn)認(rèn)真真悟。以“講”促提升。開展“全員上講臺(tái)”活動(dòng)，目前已安排**余人，干部普遍反映，只有課下學(xué)得深，才能課上講得好。開展“互動(dòng)式”“案例式”教學(xué)，將忠誠(chéng)教育、革命傳統(tǒng)教育、紀(jì)律規(guī)矩教育、警示教育有機(jī)融合，組織全體干部分期分批參觀市全面從嚴(yán)治黨主題教育展、觀看紅色影片、旁聽職務(wù)犯罪案件庭審，在重點(diǎn)環(huán)節(jié)安排干部現(xiàn)場(chǎng)講述。目前已組織*場(chǎng)**余人參加，**余人參與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。以“評(píng)”聚共識(shí)。各單位圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、黨的自我革命、正反典型教育等主題，開展集中學(xué)習(xí)、主題活動(dòng)**余場(chǎng)，參加同志交流互評(píng)，負(fù)責(zé)同志現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)。通過同行評(píng)議、專家評(píng)課、學(xué)員評(píng)分等方式，發(fā)現(xiàn)識(shí)別身邊的理論高手、業(yè)務(wù)能手，納入優(yōu)秀師資庫、課程庫，充分挖掘?qū)W習(xí)教育成果。以“考”看實(shí)效。依托自主研發(fā)“干部培訓(xùn)”手機(jī)APP開展周學(xué)周測(cè)，將主題教育、教育整頓應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，以及相關(guān)紀(jì)法知識(shí)等作為測(cè)試重點(diǎn)，教育整頓以來已開展*期，*.*萬人次參加。
堅(jiān)持“三查三改”方法路徑，做到學(xué)做結(jié)合、查改貫通。查教育整頓成效，改偏差溫差落差。圍繞規(guī)定動(dòng)作是否有板有眼、自選動(dòng)作是否偏題走樣、學(xué)習(xí)教育是否取得實(shí)效等，開展自查自糾，推動(dòng)即知即改。制發(fā)*期工作提示，及時(shí)糾正偏向發(fā)散、沖淡主題、層層加碼等問題，確保教育整頓始終沿著正確方向前進(jìn)。查干部能力作風(fēng)，改隊(duì)伍建設(shè)不足。結(jié)合線索起底、案件查辦、日常監(jiān)督等情況，通過自己找、上級(jí)點(diǎn)、下級(jí)查，推動(dòng)建立問題清單，梳理*方面*條重點(diǎn)問題。聚焦“關(guān)鍵少數(shù)”和年輕干部重點(diǎn)群體，緊盯措施使用關(guān)鍵環(huán)節(jié)、“八小時(shí)外”時(shí)間節(jié)點(diǎn)、意識(shí)形態(tài)重要陣地，謀劃開展*項(xiàng)專項(xiàng)治理，嵌入教育整頓各環(huán)節(jié)，同步推進(jìn)整改提升。查主責(zé)主業(yè)落實(shí)，改制約發(fā)展短板。堅(jiān)持“兩手抓、兩促進(jìn)”，以教育整頓為契機(jī)，加強(qiáng)制度機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)解決制約紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的短板弱項(xiàng)，提出年度規(guī)范性文件制定計(jì)劃，已完成*項(xiàng)，正在制定*項(xiàng)，不斷提高工作規(guī)范化法治化正規(guī)化水平，用紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展成果檢驗(yàn)教育整頓成效。
