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新聞導(dǎo)語(yǔ)寫作十大妙法
新聞導(dǎo)語(yǔ)寫作十大妙法
1.抑揚(yáng)頓挫法
音樂中的抑揚(yáng)頓挫講究的是旋律，新聞中的抑揚(yáng)頓挫講究的是對(duì)報(bào)道對(duì)象的表現(xiàn)手法，或先抑后揚(yáng)，或先揚(yáng)后抑，或名貶實(shí)褒，或名褒實(shí)貶，一起一伏，峰回路轉(zhuǎn)，使人讀來(lái)耐人尋味。
【案例】美聯(lián)社1979年3月28日發(fā)了一條關(guān)于中國(guó)任丘油田的稿子，導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫的：
在這里，地面上燃料奇缺，農(nóng)民不得不靠挖掘玉米根來(lái)生火取暖、煮飯。然而，在3200米的地下，地質(zhì)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了大量石油和天燃?xì)狻?/span>
先說(shuō)任丘“地面上燃料奇缺”，顯然是抑。后說(shuō)“發(fā)現(xiàn)了大量石油和天燃?xì)狻保@然是揚(yáng)。先抑后揚(yáng)，一抑一揚(yáng)，“任丘油田”就是在這種抑揚(yáng)頓挫中受到了人們的矚目。
2.特寫鏡頭法
拍電影離不了大量的特寫鏡頭，特寫鏡頭特別吸引人。導(dǎo)語(yǔ)寫作也可借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，采用一連串的特寫鏡頭，或截取有特點(diǎn)的片斷、情節(jié)，一開始就先聲奪人，牢牢吸引住讀者。
【案例】《湖北日?qǐng)?bào)》1981年發(fā)表了一篇歌頌老師的消息，由于導(dǎo)語(yǔ)中用了一個(gè)“老師為學(xué)生送棉大衣”的特寫，感人極了。這則導(dǎo)語(yǔ)繪聲繪色地寫道：
9月初的一天早晨，從鐘祥縣開往武漢的長(zhǎng)途汽車就要起動(dòng)了。考取了北京大學(xué)的農(nóng)家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時(shí)，一位中年婦女急急忙忙地趕來(lái)，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個(gè)學(xué)生的媽媽！可是，人們?cè)趺匆矝]有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師。
多好的老師！通過(guò)這個(gè)“送棉大衣”的特寫鏡頭，我們足以認(rèn)識(shí)和接受了這位可敬可愛的老師。
3.曲徑通幽法
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