摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《黨課：讓檔案成為育人的鮮活教材》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《黨課：讓檔案成為育人的鮮活教材》。
同志們：
習(xí)近平總書(shū)記視察中國(guó)人民大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)校史資料的挖掘、整理和研究，講好黨創(chuàng)辦人民大學(xué)的故事，激勵(lì)廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈；強(qiáng)調(diào)要精心保護(hù)紅色記憶，逐步推進(jìn)數(shù)字化，讓更多的人受到教育、得到啟迪。高校檔案是校園文化育人的重要載體。新時(shí)代做好高校檔案育人工作，可以從歷史、價(jià)值、實(shí)踐三重維度來(lái)認(rèn)識(shí)和踐行。下面，我講幾點(diǎn)體會(huì)，與同志們共同交流。
第一，新時(shí)代高校檔案育人的歷史邏輯
改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，“校園文化”建設(shè)中醞釀著高校檔案育人理念。改革開(kāi)放之后，鄧小平同志提出“兩個(gè)文明建設(shè)”戰(zhàn)略方針，表明在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時(shí)，需提高全民族的科學(xué)文化水平，黨對(duì)精神文明建設(shè)的探索為高校文化育人建設(shè)的萌芽提供溫床；1986年，隨著高等教育快速發(fā)展，將“兩個(gè)文明建設(shè)”精神落地到高校，首提“校園文化”概念，開(kāi)啟高校文化育人建設(shè)新思路；1992年，正式提出“校園文化建設(shè)”，凸顯高校以文化人的重要性，為高校文化育人建設(shè)的形成奠定基礎(chǔ)。
檔案是歷史得以延續(xù)、各項(xiàng)事業(yè)得以發(fā)展的源泉，這為高校開(kāi)展檔案管理等活動(dòng)提供了根本遵循，也為檔案工作融入高校育人體系提供了契機(jī)；2004年，教育部和共青團(tuán)中央對(duì)高校文化建設(shè)、高校校園文化環(huán)境建設(shè)、高校校園文化建設(shè)保障機(jī)制等作出全面設(shè)計(jì)和布局，檔案文化作為校園文化的重要組成部分，拓展出高校檔案的育人功能。
新時(shí)代，習(xí)近平文化思想指導(dǎo)高校檔案育人實(shí)踐。2017年，黨的十九大后，習(xí)近平總書(shū)記瞻仰上海中共一大會(huì)址和浙江嘉興南湖紅船，回顧建黨歷史，以珍貴的歷史檔案激勵(lì)全黨要不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，為新時(shí)代高校檔案工作及高校檔案育人機(jī)制指明了方向；2021年，建黨百年之際，檔案資源成為全國(guó)各地統(tǒng)一開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，踐行“以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的重要抓手，高校檔案育人功能得以凸顯；同年，習(xí)近平總書(shū)記指出，檔案工作存史資政育人，是一項(xiàng)利國(guó)利民、惠及千秋萬(wàn)代的崇高事業(yè)。2023年10月，習(xí)近平文化思想首次提出，指導(dǎo)新時(shí)代高校檔案育人創(chuàng)新實(shí)踐。
第二，新時(shí)代高校檔案育人的價(jià)值邏輯
筑牢文化自信的必然選擇。高校檔案承載的既是一部高校歷代師生共同創(chuàng)造、歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨洗禮的建校興校史，更是一部中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的奮斗史，成為中國(guó)革命、建設(shè)和改革發(fā)展各個(gè)時(shí)期的時(shí)代縮影，折射出世情、國(guó)情和黨情。堅(jiān)持檔案育人，有助于推動(dòng)高校獨(dú)特的校園文化元素成為中國(guó)特色社會(huì)主義文化的有機(jī)組成部分，有利于筑牢文化自信。
實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的應(yīng)然舉措。立德樹(shù)人是新時(shí)代高校的根本任務(wù)、中心環(huán)節(jié)和立身之本，立德樹(shù)人之“德”是個(gè)人品德、職業(yè)道德、家庭美德和社會(huì)公德的集合，每一種“德”的實(shí)現(xiàn)都是個(gè)體觀念層面的深刻轉(zhuǎn)變。高校檔案館室是集中統(tǒng)一保管高校檔案的機(jī)構(gòu)，高校檔案的收集、保管、開(kāi)發(fā)利用的全過(guò)程，也是服務(wù)學(xué)校建設(shè)發(fā)展大局、服務(wù)科研教育管理，服務(wù)師生、校友的過(guò)程。新時(shí)代高校堅(jiān)持檔案育人，讓學(xué)生接受優(yōu)秀檔案文化的熏陶，充分發(fā)揮檔案館室文化育人功能，將檔案育人融入檔案工作實(shí)踐，形成全員、全方位、全過(guò)程的文化育人新格局，最終實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)。
培育大學(xué)精神和推動(dòng)校園文化建設(shè)的實(shí)然要求。“精神”是人的主體性標(biāo)識(shí)，“文化”是人類精神文明的結(jié)晶，“精神”和“文化”密不可分，大學(xué)精神蘊(yùn)含在大學(xué)校園文化中，是校園文化結(jié)構(gòu)的深層要素。高校檔案以最原始、最真實(shí)的樣貌存儲(chǔ)了一所大學(xué)教學(xué)、科研、管理等系列活動(dòng)，記錄了學(xué)校成長(zhǎng)、發(fā)展、進(jìn)步的歷史足跡，承載著校園文化誕生、傳承、發(fā)展的印跡。堅(jiān)持檔案育人，有利于促進(jìn)師生增強(qiáng)檔案意識(shí)，認(rèn)同校園文化，形成共同價(jià)值觀，自覺(jué)培養(yǎng)大學(xué)精神和參與校園文化建設(shè)。
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