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主題教育專題黨課：以高質量調查研究推動主題教育走深走實
在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記強調指出：“這次主題教育不劃階段，不分環(huán)節(jié)，要把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合，一體推進”。將調查研究作為開展主題教育的重要措施之一，并專門印發(fā)《關于在全黨大興調查研究的工作方案》，這在全黨開展的歷次主題教育中還是首次。下面，我講幾點體會。
一、調查研究的地位和作用
將調查研究作為主題教育四大措施之一，確實抓住了要害和關鍵，調查研究是四大措施的核心和紐帶。
（一）理論學習需要調查研究。理論學習就是要全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精髓要義、實踐要求，做到整體把握、融會貫通。要實現(xiàn)這一目標，就必須大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，堅持知行合一、學以致用。一方面，要將學到的新思想通過調查研究與工作實踐緊密結合，用新思想指導我們的每一項工作。另一方面，通過調查研究體驗新思想指導工作實踐所展現(xiàn)的強大偉力，反過來會進一步加深我們對新思想精髓要義的學習理解。
（二）推動發(fā)展需要調查研究。推動發(fā)展是檢驗主題教育能否取得實際成效的根本標準，調查研究是謀事之基、成事之道。一方面，通過調查研究可以發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提，黨的XX大報告指出：“我們要增強問題意識，聚焦實踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題，不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法”。另一方面，通過調查研究可以解決問題。開展調查研究，根本目的是解決問題。衡量調查研究搞得好不好，不是看調查研究的規(guī)模有多大、時間有多長，也不是看調研報告寫得怎么樣，關鍵要看調研成果的運用，看能不能把問題解決好。因此，調研報告必須提出切實可行的具體措施，拿出符合實際、針對性強的對策，真正實現(xiàn)“調”以務實、“研”以致用，才能更好地破解難題、推動工作。
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