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學(xué)校講稿：“思政課的本質(zhì)是講道理”
習(xí)近平總書記曾指出：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志?！崩斫?/span>思政課講道理的本質(zhì)，要注意區(qū)分思政課的本質(zhì)與現(xiàn)象。思政課的現(xiàn)象體現(xiàn)在思政課教學(xué)過程中，通常表現(xiàn)為多樣化的教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)等，這些現(xiàn)象會(huì)隨著授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)發(fā)生變化。理解思政課的本質(zhì)需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，需要從思政課的性質(zhì)來確定思政課應(yīng)講什么道理這一根本問題，它不同于思政課現(xiàn)象那樣復(fù)雜多變，而是具有穩(wěn)定性。因此，深刻理解“思政課的本質(zhì)是講道理”的價(jià)值蘊(yùn)含和實(shí)踐指向?qū)μ嵘?/span>思政課的實(shí)效性意義重大。
一、“思政課的本質(zhì)是講道理”蘊(yùn)含的性質(zhì)與道理
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