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在黨校主題教育專題讀書班上的輔導(dǎo)報(bào)告
各位老師，同志們：
2023年3月1日，習(xí)近平總書記在中共中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的重要講話中強(qiáng)調(diào)，“黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻(xiàn)策”，并指出為黨育才、為黨獻(xiàn)策是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在。在具體要求黨校如何為黨育才方面，習(xí)近平總書記高屋建瓴地闡發(fā)理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)、黨校理論培訓(xùn)之間的基本關(guān)系，為黨校進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論教育培訓(xùn)提供了重要遵循。借此機(jī)會(huì)，由我為大家作一堂黨課報(bào)告，與各位專家和同志們共同交流，不當(dāng)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心
（一）領(lǐng)導(dǎo)干部理論上的成熟是政治成熟的基礎(chǔ)
毛澤東同志曾深刻地指出提升馬克思主義的理論修養(yǎng)對(duì)黨提升戰(zhàn)斗力的重要性：“如果我們黨有一百個(gè)至二百個(gè)系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義的同志，就會(huì)大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量。”以科學(xué)性、發(fā)展性、實(shí)踐性的馬克思主義方法論為指導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨人掌握深入認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)運(yùn)行的階級(jí)分析法，通過強(qiáng)健領(lǐng)導(dǎo)集體，完善組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，明確不同階級(jí)的屬性和訴求，進(jìn)而掌握了進(jìn)行自我革命和引領(lǐng)社會(huì)革命的思想自覺、理論框架、行動(dòng)路徑和群眾基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷探索共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，以新民主主義革命來實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立民族解放，以社會(huì)主義改造來建立新中國(guó)基本的經(jīng)濟(jì)政治體制，以改革開放來解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民富裕，在新時(shí)代又以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。高水準(zhǔn)的理論修養(yǎng)決定著領(lǐng)導(dǎo)干部“政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度”。
（二）領(lǐng)導(dǎo)干部政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒
馬克思主義之前的理論，或是探索帝王將相權(quán)斗治民之術(shù)和粉飾修補(bǔ)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治體系，或是單純解釋世界和描繪美好的烏托邦而未能指明如何改造世界。與這些理論不同，馬克思主義在人類歷史上首次將“全人類的解放”寫在自己行動(dòng)綱領(lǐng)的“扉頁”，刻印在自己鮮艷的旗幟上，成為所有被壓迫的人民和代表他們的革命政黨謀求自由平等富強(qiáng)的明亮燈塔。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)共產(chǎn)黨從來不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益?！边@是對(duì)我黨性質(zhì)的明確界定，是對(duì)全國(guó)人民的莊嚴(yán)承諾，更是對(duì)全面從嚴(yán)治黨的嚴(yán)格要求。歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑和風(fēng)云變幻的中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能有卓越的政治定力，之所以能長(zhǎng)期執(zhí)政并跳出中國(guó)歷史上治亂興衰的歷史周期率，是因?yàn)橛凶晕腋锩恼螆?jiān)定。自我革命的政治堅(jiān)定又在于領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)人民性、歷史性、系統(tǒng)性的馬克思主義世界觀的真信仰、真認(rèn)知和真踐行。
二、提高馬克思主義理論水平是黨校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的根本要求
（一）掌握馬克思主義是領(lǐng)導(dǎo)干部把握歷史主動(dòng)性的必然要求
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