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第二批主題教育專題黨課：傳承‘四下基層’優(yōu)良作風(fēng) 推動(dòng)主題教育落地見效
同志們，根據(jù)區(qū)委機(jī)關(guān)第二批主題教育計(jì)劃安排，今天我圍繞“傳承‘四下基層’優(yōu)良作風(fēng) 推動(dòng)主題教育落地見效”為題跟大家一起交流。
“四下基層”是指領(lǐng)導(dǎo)干部“宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調(diào)查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”，這是習(xí)近平總書記在福建寧德地委工作期間親自倡導(dǎo)推動(dòng)的一項(xiàng)工作制度。“四下基層”工作制度源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐，放知今日，“四下基層”仍彰顯群眾路線鮮明特征，是對(duì)我們黨堅(jiān)持群眾路線這一優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和創(chuàng)新，科學(xué)回答了新的歷史條件下如何增進(jìn)與人民群眾感情、做好聯(lián)系服務(wù)群眾工作、解決好執(zhí)政黨與人民群眾關(guān)系等問題，受到基層廣大干部群眾的熱情擁護(hù)和衷心支持。當(dāng)前，全黨正在深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“改進(jìn)調(diào)研方式，力戒形式主義、官僚主義，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方和單位調(diào)研。善于換位思考，走進(jìn)群眾，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，準(zhǔn)確了解群眾的所憂所盼。”要在主題教育中弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良作風(fēng)，從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中汲取奮發(fā)進(jìn)取的智慧和力量，推動(dòng)“四下基層”常下常新，走好新時(shí)代黨的群眾路線，推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。下面我從“怎么理解、怎么落實(shí)”兩個(gè)方面來(lái)闡述。
第一個(gè)方面、內(nèi)化于心，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)“四下基層”的重要意義
隨著形勢(shì)發(fā)展，黨的群眾工作面臨許多新特點(diǎn)、新挑戰(zhàn)，這對(duì)貫徹群眾路線提出了更新、更高的要求，需要深入做好組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾工作。
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