摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《黨課講稿：強化新時代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)治理》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《黨課講稿：強化新時代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)治理》。
各位老師，同志們：
意識形態(tài)工作是為國家立心、為民族立魂的工作。高校是意識形態(tài)工作的重要領(lǐng)域和前沿陣地。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高度普及，維護高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全成為高校意識形態(tài)領(lǐng)域工作的重點之一。對此，高校應(yīng)強化系統(tǒng)思維、制度思維、底線思維、危機思維和創(chuàng)新思維，建立健全網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責(zé)任制度，構(gòu)建各主體共同參與的協(xié)同治理體系，提升高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)治理能力和水平，守好網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全陣地，確保社會主義意識形態(tài)在高校網(wǎng)絡(luò)空間的主導(dǎo)地位。
一、強化系統(tǒng)思維，構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的協(xié)同治理網(wǎng)絡(luò)
互聯(lián)網(wǎng)的開放性、信息發(fā)布的匿名性和權(quán)力主導(dǎo)的去中心化等特點決定了高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)需要多方參與、共同治理。高校需強化系統(tǒng)思維，明確各治理主體的作用，強化各主體之間的聯(lián)動合作，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、整體聯(lián)動、齊抓共管的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)。
發(fā)揮高校黨委在治理網(wǎng)絡(luò)中的支點作用。高校各級黨委作為網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的核心領(lǐng)導(dǎo)力量，一方面要領(lǐng)會黨和國家關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的要求，把握工作重點 ；另一方面要做好工作部署，調(diào)動各部門的積極性，鼓勵各職能部門與教職工立足自身崗位發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，推動部門和學(xué)院各負其責(zé)，行政隊伍與教育隊伍同頻共振。此外，還要加強信息公開，讓廣大師生了解并參與到維護高校意識形態(tài)安全的工作中。
發(fā)揮高校師生在治理網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點作用。高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)治理應(yīng)明確師生的主體地位，改變“自上而下”的層級管理模式，將理論教育與師生需求相結(jié)合，厘清學(xué)術(shù)觀點與政治原則問題，使師生在認同社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)上進行正常的學(xué)術(shù)交流與思想碰撞 ；同時，鼓勵師生正確“發(fā)聲”，主動“發(fā)聲”，充分發(fā)揮大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢與群體優(yōu)勢，推動其成為主旋律與正能量的生產(chǎn)者、傳播者和踐行者，助力營造清朗、和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。
發(fā)揮意見領(lǐng)袖在治理網(wǎng)絡(luò)中的連接作用。網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖具有網(wǎng)絡(luò)傳播的活躍性、受眾的廣泛性、專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威性等特征，能對受眾的態(tài)度和言行產(chǎn)生較為顯著的影響。高校應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)評論員、發(fā)言人等隊伍建設(shè)，主動培育熟悉網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律的意見領(lǐng)袖，積極發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)輿論中的正向引導(dǎo)作用，通過意見領(lǐng)袖凝聚高校各主體的思想共識。
二、強化制度思維，健全高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的責(zé)任落實機制
制度是壓實高校意識形態(tài)安全主體責(zé)任的重要保障。高校需強化制度思維，嚴格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，厘清各級主體的職責(zé)，細化責(zé)任清單，明確責(zé)任邊界，確保責(zé)任落實到位。
做好頂層設(shè)計，細化各級主體責(zé)任清單。高校各級黨委要做好頂層設(shè)計，強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、政治責(zé)任和主體責(zé)任，旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，定期開展網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全工作專題討論，對意識形態(tài)領(lǐng)域存在的風(fēng)險作出科學(xué)研判 ；在此基礎(chǔ)上，各分管部門和學(xué)院要依據(jù)實際細化職責(zé)分工，完善考核督導(dǎo)機制、失職懲戒機制、意識形態(tài)審查機制，構(gòu)建高效的主體責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。
強化過程管理，抓住網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)管控重點。高校應(yīng)提升對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全的重視程度，完善網(wǎng)絡(luò)輿情處理機制與引導(dǎo)機制，既要規(guī)范高校具有輿論引領(lǐng)力和公信力的公共媒體運營，又要及時掌握師生的自媒體動態(tài)，加強校園網(wǎng)絡(luò)空間治理。此外，還要按照“誰主辦、誰負責(zé)，誰審批、誰監(jiān)管”的原則，加大對線上講座、直播課程、線上研討會等內(nèi)容的審查力度，強化對各主體的制度約束、行為約束與道德約束。
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