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同志們：
黨的二十大報告指出，要“辦好人民滿意的教育”，并從根本任務、教育公平、體制機制、學科建設、深化改革等方面展開闡述。教育，是一個國家發展的基礎性力量，是國家提供的利國利民的公共產品。堅持以人民為中心發展教育的理念厚植于中國共產黨人一百多年來的教育實踐之中，深刻體現了馬克思主義的人民性與中國傳統民本思想的融通創新，是具有鮮明中國特色、中國品格的社會主義先進教育理念。黨的十八大以來，習近平總書記就“辦好人民滿意的教育”作過多次重要論述，這些重要論述成為新時代教育工作的根本遵循，彰顯了鮮明的人民立場和為民情懷。新時代新征程，如何辦好人民滿意的教育，需要我們以立德樹人為根本、以高質量發展為主線、以創新驅動為動力，正確解決補短板與強質量、尊重規律與順應民意的辯證關系。
一、聚力“兩個大計”，落實立德樹人根本任務
黨的二十大報告指出：“教育是國之大計、黨之大計。”自古以來，眾多有識之士對教育強國都有深刻的思考與積極的探索。鄭觀應在《盛世危言》中指出：“學校者，人才所由出；人才者，國勢所由強，故泰西之強，強于學，非強于人也”，認為學校教育培養人才，人才是國力強盛的重要因素，而西方國家的強盛在于其先進的教育和學說。在《創設儲才學堂折》中，張之洞指出：“國勢之強由于人，人材之成出于學”，闡述了教育、人才與國家富強的密切關系。當今世界，國際局勢復雜多變，人才是多方博弈的關鍵變量，是事關黨和國家發展大局的第一資源，是推動社會主義現代化建設、實現中華民族偉大復興中國夢的決定性力量。站在“兩個大計”的高度，立德樹人是解決“為誰培養人”這一問題的根本遵循，體現了為黨育人、為國育才的時代要求。
立德樹人是中國教育的優秀傳統，也是踐行“兩個大計”的時代要求。德是寶貴的精神財富，對國家、社會、個人的發展都具有基礎性意義。注重品德修養，以德育才、以德蘊才是中華民族的優秀傳統。關于立德樹人這一問題，黨和國家領導人有過多次重要論述，不同的文件、會議也作過重要部署。黨的十八大報告、十九大報告、二十大報告都明確提出將立德樹人作為教育的根本任務。在具體實踐中，中國共產黨人實現了對立德樹人優秀傳統的創造性轉化和創新性發展，把為人民服務、以人民為中心作為立德的根本要求，把為黨育人、為國育才作為新時代教育事業的根本目的。德才兼備、以德為先，是我們黨的用人標準。建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興需要人才支撐。努力培養出黨和國家事業發展需要、人民群眾期待、時代呼喚的人才，是充分發揮教育基礎性、戰略性作用的應有之義。在加快建設教育強國的新征程上，進一步落實立德樹人根本任務需要我們深刻學習、領會黨的二十大精神，堅持為黨育人、為國育才，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
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