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同志們：
在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記強調指出：“這次主題教育不劃階段，不分環(huán)節(jié)，要把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合，一體推進”。將調查研究作為開展主題教育的重要措施之一，并專門印發(fā)《關于在全黨大興調查研究的工作方案》，這在全黨開展的歷次主題教育中還是首次。下面，我講幾點體會。
一、調查研究的地位和作用
將調查研究作為主題教育四大措施之一，確實抓住了要害和關鍵，調查研究是四大措施的核心和紐帶。
（一）理論學習需要調查研究。理論學習就是要全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精髓要義、實踐要求，做到整體把握、融會貫通。要實現(xiàn)這一目標，就必須大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，堅持知行合一、學以致用。一方面，要將學到的新思想通過調查研究與工作實踐緊密結合，用新思想指導我們的每一項工作。另一方面，通過調查研究體驗新思想指導工作實踐所展現(xiàn)的強大偉力，反過來會進一步加深我們對新思想精髓要義的學習理解。
（二）推動發(fā)展需要調查研究。推動發(fā)展是檢驗主題教育能否取得實際成效的根本標準，調查研究是謀事之基、成事之道。一方面，通過調查研究可以發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提，黨的二十大報告指出：“我們要增強問題意識，聚焦實踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題，不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法”。另一方面，通過調查研究可以解決問題。開展調查研究，根本目的是解決問題。衡量調查研究搞得好不好，不是看調查研究的規(guī)模有多大、時間有多長，也不是看調研報告寫得怎么樣，關鍵要看調研成果的運用，看能不能把問題解決好。因此，調研報告必須提出切實可行的具體措施，拿出符合實際、針對性強的對策，真正實現(xiàn)“調”以務實、“研”以致用，才能更好地破解難題、推動工作。
（三）檢視整改需要調查研究。檢視整改，就是要堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。在檢視整改全過程，也要發(fā)揮好調查研究的作用。一要通過調查研究發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。常言道：“當局者迷，旁觀者清”。自身存在的問題自己往往認識不到，而別人卻看得很清楚。我們開展的每一項工作成效如何，也需要大家來評判。因此，要通過調查研究找準我們自身和工作中存在的各種問題，為開展檢視整改工作提供精準的靶子。二要通過調查研究整改自身存在的問題。問題找準后關鍵是要抓好整改，制定整改措施也不能坐在辦公室里空想，還是要深入基層調查研究，通過廣泛聽取各方面的意見，制定出切實可行的整改方案，推動整改工作一步一步地抓好落實。三要通過調查研究檢驗整改工作的效果。針對檢視發(fā)現(xiàn)的問題開展整治后，檢驗整改效果如何還是要通過調查研究，在調查中了解廣大群眾對整改情況的評價。對整改不到位的地方，要進一步加大工作力度，確保每一項整改工作都能取得良好效果。
二、當前調查研究存在的主要問題
（一）認識不到位。市直機關有的領導干部對調查研究工作的重要性認識不足，總認為涉及全局的大政方針是由中央機關牽頭制定，具體的落實措施是由市縣機關結合當?shù)貙嶋H情況研究制定，調查研究工作主要抓好上頭和下頭就可以了，中間層次沒有必要在這方面花太多功夫。因此，每年安排的調研任務大多數(shù)都沒能得到很好的落實。原來規(guī)定縣處級以上干部每年下基層調研時間不少于三分之一，后來又減少到不少于**天。即便如此，很多領導干部還是難以達到規(guī)定時間要求。
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