摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024關(guān)于紅色文化教育的典型經(jīng)驗(yàn)及啟示》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024關(guān)于紅色文化教育的典型經(jīng)驗(yàn)及啟示》。
紅色文化經(jīng)過歲月沉淀而又歷久彌新，是中國(guó)共產(chǎn)黨通過艱苦奮戰(zhàn)為人民群眾留下的一筆寶貴財(cái)富。它繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，順應(yīng)時(shí)代潮流不斷創(chuàng)新發(fā)展，代表了社會(huì)主義先進(jìn)文化的方向，體現(xiàn)了崇高的革命精神和卓絕的價(jià)值追求。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要用好紅色文化資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，離不開紅色文化的指引。xx市是擁有革命傳統(tǒng)的英雄城市，紅色文化資源豐富。在新時(shí)代背景下，xx市始終把“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”作為事關(guān)全局的根本戰(zhàn)略任務(wù)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持以“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”為主線，以“不忘初心、牢記使命”為主題，以理想信念教育為核心，深入挖掘本地特色的紅色文化資源，引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀精神風(fēng)貌，樹立正確價(jià)值取向，增進(jìn)情感認(rèn)同。xx市教育系統(tǒng)持續(xù)開展了一系列的紅色文化教育活動(dòng)，致力培養(yǎng)學(xué)生紅色氣質(zhì)，厚植家國(guó)情懷，讓紅色基因代代相傳。
一、xx市紅色文化教育的典型經(jīng)驗(yàn)
（一）立足理論學(xué)習(xí)，有效融入時(shí)代精神
xx市注重學(xué)習(xí)紅色文化理論，并將其與新時(shí)代的建設(shè)事業(yè)相結(jié)合，立足實(shí)踐，更好地發(fā)揮紅色文化的推動(dòng)作用。
如xx大學(xué)附屬中學(xué)設(shè)立了國(guó)防班，開設(shè)專題課程，讓紅色文化教育有具體內(nèi)容承載。首先，依托悠久的革命歷史辦學(xué)背景，編寫兩本紅色文化教材供學(xué)生學(xué)習(xí)和使用；其次，設(shè)置國(guó)防教育系列課程，重視學(xué)生理論知識(shí)層面的學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；再次，開設(shè)國(guó)防教育專家講座，如中國(guó)載人航天總指揮宿雙寧、國(guó)務(wù)院應(yīng)急管理專家組長(zhǎng)閃淳昌、xx市委常委兼xx警備區(qū)司令員楊琦發(fā)、國(guó)防科技大學(xué)教授成漢平等曾蒞臨學(xué)校開展講座活動(dòng)；最后，創(chuàng)設(shè)了國(guó)內(nèi)首家中學(xué)國(guó)防教育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，其成員由海、陸、空、武警、警校等各專業(yè)杰出人士擔(dān)任，有專門從事國(guó)防教育理論研究的首席專家，有專門研究防衛(wèi)作戰(zhàn)的專家，有物理電子學(xué)科領(lǐng)域方向帶頭人，也有軍事戰(zhàn)術(shù)專家，還有國(guó)家攀巖隊(duì)教練專家。
xx仲元中學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，依托學(xué)校“青馬工程”，堅(jiān)持以培養(yǎng)堅(jiān)定的青年馬克思主義者為“青馬工程”建設(shè)的核心任務(wù)，搭建培養(yǎng)體系，促進(jìn)紅色文化理論的學(xué)習(xí)。xxxx年x月學(xué)校推選xx名優(yōu)秀團(tuán)員學(xué)生參加xx市團(tuán)校舉辦的市“青馬工程”培訓(xùn)班，其中x名學(xué)生被評(píng)為xx市優(yōu)秀“青馬學(xué)員”，學(xué)員們的表現(xiàn)得到了市團(tuán)校的一致肯定。xxxx年x月，校級(jí)xxx期“青馬工程”培訓(xùn)班正式開班，經(jīng)過筆試、面試層層遴選，最終共有xx位團(tuán)員成為了學(xué)員。這一系列措施都促進(jìn)了學(xué)生紅色文化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而為更好地投入實(shí)踐工作打下基礎(chǔ)。
xx市在開展紅色文化教育的過程中，堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論武裝學(xué)生的頭腦，各學(xué)校積極配合，并結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和資源進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。中小學(xué)紅色文化教育理論學(xué)習(xí)是一個(gè)理性認(rèn)識(shí)過程，是由社會(huì)實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)過程不斷升華和鞏固而來，再由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，由認(rèn)知到認(rèn)同，形成一個(gè)良性互動(dòng)，并在此過程中賦予紅色文化教育新的時(shí)代內(nèi)涵。
（二）立足學(xué)校整體教育，有效融入課程思政
學(xué)校是守望學(xué)生成長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生成人成才的搖籃，xx市各學(xué)校主要從四個(gè)方面推進(jìn)學(xué)校育人。
第一，教書育人。xx市各學(xué)校的德育工作人員是給學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育授課的主體，他們通過采取學(xué)生喜聞樂見的方式、結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特點(diǎn)，為學(xué)生上好思政課。同時(shí)，其他學(xué)科的教師也注重在授課過程中，結(jié)合所授內(nèi)容，采用適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)行德育滲透。
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