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公文寫作必須“咬文嚼字”
2023-10-07一句話、一個(gè)字甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差池，往往會(huì)導(dǎo)致一篇公文、一段講話與原文原意或領(lǐng)導(dǎo)本意大相徑庭甚至完全相反。 “吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。”多少文人墨客煉字、煉句、煉意，一絲不茍。賈島反復(fù)斟酌“鳥宿池邊樹，僧敲
公文寫作十大秘訣，高手總結(jié)，干貨收藏！
2023-10-07一、“工欲善其事，必先利其器”，積累是公文寫作的萬(wàn)斛泉源。要想從根本上提高公文寫作水平，積累是最基礎(chǔ)的功夫。要獲得公文寫作的萬(wàn)斛泉源，一般離不開思想、理論、政策、業(yè)務(wù)、體例、語(yǔ)言的積累。不想踏實(shí)做積累、只想一
公文寫作：送呈領(lǐng)導(dǎo)如何一次性過(guò)關(guān)？
2023-10-07寫作任務(wù)的終點(diǎn)，是領(lǐng)導(dǎo)審批簽字。我們?cè)谕瓿沙醺逯螅€需抓住送呈審批這個(gè)關(guān)口，盡量一次性過(guò)關(guān)。 那么，如何才能說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)、減少修改、順利過(guò)關(guān)呢？ 你可以試著從5個(gè)方面去努力。 1、避免低級(jí)錯(cuò)誤 送呈的時(shí)候，一定要反復(fù)檢查
公文寫作的五個(gè)要素
2023-10-07公文，就是為公之文，是以文輔政的重要載體，在眾多的文章類型中具有特殊的地位和作用。不管是黨政機(jī)關(guān)、還是企事業(yè)單位，都要靠公文來(lái)傳遞信息、表達(dá)意志、溝通聯(lián)絡(luò)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織的意圖，確保各項(xiàng)事業(yè)不斷向前發(fā)展。 公文是一
公文寫作要邏輯清晰
2023-10-07文章要講究文法、修辭和邏輯。好的文章，既有思想力量，又有藝術(shù)感染力，還有強(qiáng)大的邏輯力量。 公文是邏輯思維的產(chǎn)物。一篇好的公文，通常具有語(yǔ)言周密、思維嚴(yán)謹(jǐn)、概念明確、判斷恰當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)鮮明、邏輯合理、推理
公文寫作的五條“捷徑”
2023-10-08都說(shuō)文字工作艱辛，確實(shí)艱辛；都說(shuō)文字工作熬人，也確實(shí)熬人。但如果你說(shuō)干文字工作就得像苦行僧一樣苦累修行，那倒不必，通往文字高手的路也許陡峭而坎坷，但確有通達(dá)的捷徑。正如人類文明的發(fā)展很多都是那些想走“捷徑”的人的
復(fù)核公文要“九看”
2023-10-08《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）規(guī)定，已經(jīng)發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽批的公文，印發(fā)前應(yīng)當(dāng)對(duì)公文的審批手續(xù)、內(nèi)容、文種、格式等進(jìn)行復(fù)核。筆者結(jié)合公文處理工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將復(fù)核公文歸納為“九看”口訣，對(duì)每一份公文
提高公文寫作能力，需要持續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)踐
2023-10-08公文寫作是職場(chǎng)中的一項(xiàng)重要應(yīng)用技能，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)和能力的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)公文寫作，是一個(gè)不斷自我完善，不斷提升素質(zhì)，不斷提高修為的過(guò)程。公文寫得好，不僅需要一定的文字表達(dá)能力，能夠熟練使用各種文體，熟練掌握文字的運(yùn)
公文寫作的五種創(chuàng)新方式
2023-10-08公文寫作是一種制式寫作，入門其實(shí)并不難，幾乎每個(gè)人都會(huì)，但想要成為高手，想要有所突破，有所創(chuàng)新，就比較難了。如何立足崗位實(shí)踐，推陳出新，實(shí)現(xiàn)公文寫作的創(chuàng)新？就需要突破思維定式，進(jìn)行一些有益的嘗試。一、突破思維定式公文的思
提高公文理論水平的五個(gè)技巧
2023-10-08公文寫作中，深化理論認(rèn)識(shí)，提煉思想觀點(diǎn)，是一件具有挑戰(zhàn)性的工作。想要提高公文的政治理論水平，可以從以下五個(gè)方面去努力。一、著眼大局一篇公文，可能只涉及到某個(gè)范圍、某一方面的工作，只有把這項(xiàng)工作放在全局中去考慮、去
公文寫作中的邏輯關(guān)系
2023-10-08公文寫作中，需要處理和把握好顯性或者隱性的邏輯關(guān)系，在實(shí)踐中不斷提升對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。這些邏輯關(guān)系通常包括以下幾種。一、政治邏輯與文章邏輯公文姓公，既要講政治邏輯，又要講文章邏輯，政治邏輯優(yōu)先，文章邏輯次之，政治邏
公文材料修改的五大困惑，筆桿子們一定要看
2023-10-08改稿，是從事文字工作者的常規(guī)性工作之一。個(gè)人寫理論文章也好，搞文學(xué)創(chuàng)作也好，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，自己既是起草者也是定稿者。而機(jī)關(guān)公文就不同了，公文本姓“公”，本質(zhì)上它是一種共同創(chuàng)作的產(chǎn)品，寫什么、怎么
公文寫作要牢固樹立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)
2023-10-08公文寫作要把領(lǐng)導(dǎo)是否滿意作為衡量?jī)r(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)。只有悟透領(lǐng)導(dǎo)的想法，跟上領(lǐng)導(dǎo)的步伐，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，才能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。具體來(lái)說(shuō)，要注意以下四個(gè)方面。一、正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，是公文寫
公文寫作要處理好主體和客體的關(guān)系
2023-10-08公文與文學(xué)作品不同，具有明確的目的性、指向性和實(shí)用性，通常是因事而作，因時(shí)而作。公文寫作就像制造產(chǎn)品，只有產(chǎn)品能夠滿足用戶的需求，讓用戶滿意，才具有其價(jià)值。一、公文的主體和客體公文寫作需要把握好主體與客體的關(guān)系。
注重五個(gè)轉(zhuǎn)化，提高公文寫作水平
2023-10-08轉(zhuǎn)化是將日常收集獲取的素材，學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)，各種思想智慧、靈感火花等，經(jīng)過(guò)消化吸收，產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”，轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢栽诰唧w語(yǔ)境中使用的相關(guān)內(nèi)容的過(guò)程。一個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)化能力的高低，決定著文字表達(dá)能力的高低。轉(zhuǎn)化是一種復(fù)雜
公文寫作要勤于總結(jié)，善于總結(jié)
2023-10-08我們開展任何一項(xiàng)工作，都應(yīng)該做到“事前有計(jì)劃、事中有檢查、事后有總結(jié)”。事實(shí)證明，這種工作方法是行之有效的，而且每一次總結(jié)都是一次質(zhì)的提升。總結(jié)是鍛造思想力的“臺(tái)階”，要善于通過(guò)總結(jié)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
公文寫作應(yīng)避免的“雷區(qū)”
2023-10-08習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向和底線思維，我們起草文字材料也是一樣，哪些問(wèn)題是需要極力避免的，哪些“雷區(qū)”是需要高度警惕的，都需要做到心中有數(shù)，列出“負(fù)面清單”，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，這樣才能靶向提高文字能力。為
公文寫作要集眾人之智
2023-10-08當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)共享、智慧分享的時(shí)代，每個(gè)人都有可能擁有很高的學(xué)識(shí)，也提倡把自己掌握的知識(shí)拿出來(lái)分享，供其他人學(xué)習(xí)和參考。只有這樣，知識(shí)才能發(fā)揮最大的價(jià)值和效用。而在團(tuán)隊(duì)中分享知識(shí)，更是一個(gè)人集體觀念和集體榮
公文寫作者要虛心向別人學(xué)習(xí)
2023-10-08在公文寫作過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，有一些問(wèn)題，自己苦思冥想很久，也理不出思路，找不到問(wèn)題。但別人只是輕輕地看一眼，就能夠馬上找到存在的問(wèn)題，三言兩語(yǔ)之間，就能提出有效解決問(wèn)題的辦法。正是因?yàn)橛腥藥湍阃逼屏诉@
公文寫作的底層邏輯
2023-10-081.關(guān)于“目的” 就是貫徹上級(jí)意圖。不要試圖夾帶私貨，除非是領(lǐng)導(dǎo)的講話稿這類發(fā)揮余地較大的材料，可以融入個(gè)人的思考。至于其他，就是依法依規(guī)，在原則框架下寫文章。 2.關(guān)于“方法” 各種公文充斥著無(wú)數(shù)的借鑒、參考、模
公文寫作是一個(gè)由生到熟再到巧的過(guò)程
2023-10-08初學(xué)寫作者，當(dāng)拿到命題時(shí)，總會(huì)覺(jué)得一頭霧水、無(wú)從下手。有的人可能會(huì)鉆進(jìn)資料庫(kù)，尋找類似的樣板文章，照葫蘆畫瓢，搞得有模有樣。有的人可能會(huì)反復(fù)閱讀樣板，不斷揣摩和研習(xí)文章的篇章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系和寫作技巧，然后嘗試下筆去
公文寫作，從學(xué)習(xí)模仿，到創(chuàng)新創(chuàng)作
2023-10-08我們學(xué)習(xí)書法，一般都是從臨摹字帖開始，在打好基礎(chǔ)后，逐步探索創(chuàng)新，形成自己的書寫風(fēng)格，這個(gè)過(guò)程就是由模到臨再到寫的過(guò)程。學(xué)習(xí)公文寫作，同樣可以先找一些范文，進(jìn)行套寫和模仿，通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿，體會(huì)寫作的奧秘，摸清寫作的門道，探
公文寫作是一個(gè)由生到熟再到巧的過(guò)程
2023-10-08初學(xué)寫作者，當(dāng)拿到命題時(shí)，總會(huì)覺(jué)得一頭霧水、無(wú)從下手。有的人可能會(huì)鉆進(jìn)資料庫(kù)，尋找類似的樣板文章，照葫蘆畫瓢，搞得有模有樣。有的人可能會(huì)反復(fù)閱讀樣板，不斷揣摩和研習(xí)文章的篇章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系和寫作技巧，然后嘗試下筆去
公文寫作要善于修改
2023-10-08學(xué)習(xí)公文寫作，必須學(xué)會(huì)修改文章。好文章是修改出來(lái)的，只有不斷修改，才能夠出成品、出上品、出精品。一篇文稿，初稿完成之后，并非萬(wàn)事大吉，還需要反復(fù)地修改和錘煉。那么，要修改什么？如何進(jìn)行修改？就是寫作者必須思考的問(wèn)題。一
公文寫作四大素材積累方法，誰(shuí)用誰(shuí)是筆桿子！
2023-10-08熟悉和掌握公文寫作，是每位機(jī)關(guān)工作者必備的業(yè)務(wù)能力，它是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期積累的工作。但對(duì)于一名初任公務(wù)員而言，公文寫作是一個(gè)“老大難”問(wèn)題，那么如何在較短時(shí)間內(nèi)掌握公文寫作的基本方法呢？需要收集大量的材料，這些材料僅
公文寫作要把觀點(diǎn)寫出新意
2023-10-08觀點(diǎn)是對(duì)客觀實(shí)際的看法，就像給文章戴了一個(gè)帽子，不能太大，也不能太小。文章成型后，要對(duì)文章的觀點(diǎn)進(jìn)行檢查，看觀點(diǎn)是否與主體內(nèi)容相符。不管是太大還是太小，都要對(duì)公文的觀點(diǎn)進(jìn)行修改。一、公文觀點(diǎn)的五個(gè)特征對(duì)于公文的觀
學(xué)習(xí)公文寫作，是一個(gè)由淺入深的過(guò)程
2023-10-08學(xué)習(xí)是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，學(xué)習(xí)公文寫作同樣也需要循序漸進(jìn)，由易到難，逐漸積累，最終實(shí)現(xiàn)從不會(huì)寫到會(huì)寫的轉(zhuǎn)變。公文寫作給人的感覺(jué)只是從事文字工作，但實(shí)質(zhì)上，它是一個(gè)人思想政治、業(yè)務(wù)能力、學(xué)習(xí)能力、文字功夫的綜合
公文寫作需要反復(fù)修改
2023-10-08好文章是修改出來(lái)的。文章要完成最后的定稿，必須進(jìn)行最后的修改，包括對(duì)內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、素材、標(biāo)題、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文面、排版等進(jìn)行反復(fù)修改，每項(xiàng)都要嚴(yán)格把關(guān)。只有這樣，才能寫出高質(zhì)量、高水平的公文。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)修改
寫好公文要用好“四字訣”
2023-10-08我們身邊有很多從事文字寫作的同事，剛開始大家在一個(gè)起跑線上，跟著一樣的領(lǐng)導(dǎo)、寫著一樣的材料、加著一樣的夜班，幾年后有的迅速成長(zhǎng)為備受倚重的文字骨干，有的還始終在低層次徘徊，甚至淪為打字送報(bào)的邊緣人。個(gè)中原因有很
提升公文寫作能力的三個(gè)訣竅
2023-10-08寫好公文材料，是行政人員的一個(gè)必備素質(zhì)和重要職責(zé)，那么，怎樣才能寫出高質(zhì)量的文字材料呢？結(jié)合工作實(shí)踐，感到要注意以下三點(diǎn)：一、站在全局和領(lǐng)導(dǎo)的高度想問(wèn)題，解決文字材料不對(duì)路的問(wèn)題為什么有的同志認(rèn)為材料寫得很好，自己很
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