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人們常說(shuō)：“寫(xiě)文章實(shí)際上就是寫(xiě)思想”，這是有道理的。任何文章都是一定的思維水平的反映，作者的思維品質(zhì)、思維素養(yǎng)，決定著文章的優(yōu)劣。同一題目，有的作者思路開(kāi)闊，觀點(diǎn)鮮明，充滿新意，而有的作者卻顯得思路偏狹，觀點(diǎn)平庸，文筆呆滯，這其間就反映了作者在思維水平上的差別，區(qū)分出文章水平的高低。要提高寫(xiě)作水平，寫(xiě)出有思想深度的材料，必須重視提高思維能力。
一、增強(qiáng)思維品質(zhì)，體現(xiàn)寫(xiě)作精髓
文章的字里行間，充分反映了作者的思想內(nèi)涵，是作者思維品質(zhì)的具體體現(xiàn)。提高寫(xiě)作水平，不能忽視提高寫(xiě)作的思維品質(zhì)。
一是要體現(xiàn)客觀性。寫(xiě)材料，反映的是社會(huì)生活，是有源之水，有本之木。一般來(lái)說(shuō)，有什么樣的生活，什么樣的社會(huì)，什么樣的時(shí)代，就應(yīng)有什么樣的寫(xiě)作構(gòu)思，產(chǎn)生什么樣的材料。正是寫(xiě)作的這種客觀性決定了寫(xiě)作思維一刻不能離開(kāi)生活，離開(kāi)社會(huì)，離開(kāi)時(shí)代，如果脫離了，其想象恐怕是臆想，其寫(xiě)作可能是亂寫(xiě)。為什么有的材料空洞枯燥，甚至離奇荒唐，其原因在于作者的思路脫離現(xiàn)實(shí)。因此，寫(xiě)作時(shí)，一定要防止動(dòng)腦時(shí)的胡思亂想，動(dòng)筆時(shí)憑空捏造，把思維的多向真正置于現(xiàn)實(shí)生活豐富多彩的基礎(chǔ)之上，使寫(xiě)出來(lái)的東西合情合理，符合實(shí)際。
二是要把握集中性。寫(xiě)作思維是自由的，又不是任意的；是擴(kuò)散的，又不是無(wú)約無(wú)束的；即散得開(kāi)，又收得攏，形散而神聚，才算是掌握了寫(xiě)作思維的精髓。一些作者寫(xiě)作時(shí)，思路開(kāi)得很寬，材料用得也很多，但卻文不對(duì)題，不知所云，其缺陷在于思維過(guò)程中對(duì)發(fā)散收集得來(lái)的信息資料，沒(méi)有進(jìn)行必要的比較篩選，集中概括。因此，寫(xiě)作時(shí)一定要防止思維上的“各行其是”，從事物內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)屬性中去思考問(wèn)題，將眾多的、分散的、不系統(tǒng)的思路和信息，通過(guò)優(yōu)化組合，綜合提煉，形成構(gòu)思，聚焦于中心，達(dá)到“殊途同歸”，這樣，寫(xiě)出的材料定能收到“登山千條路，同攬一月高”的效果。
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