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安徽農村供電合同范本 第一篇
甲方：
乙方：
根據農村土地承包法律法規和政策的有關規定，訂立本合同，雙方共同遵守。
第一條：甲方以出租形式將 村 戶村民組計 畝的承包地流轉給乙方從事 等項目，期限暫訂 年(自年 月 日至 年 月 日)，流轉費用 年每年每畝 元整，付款時間為每年 月 日。
第二條：流轉期內，乙方享有生產經營自主權、產品處置收益權等權利。
第三條：流轉期內，乙方根據國家法律，自行使用土地使用權，所發生各項經營生產收益、損失與甲方無關。
第四條：流轉期滿后，土地上的各種附屬設施乙方必須及時清除完畢，必須在一個月內使土地恢復原貌，且不能影響原承包產下季耕種。
第五條：因土地承包經營發生糾紛的，雙方當事人可以通過協商解決，也可以請求鄉鎮土地承包經營權流轉服務中心協調解決。當事人不愿協商或調解，可以向農村土地承包糾紛仲裁機構申請仲裁，也可以直接向人民法院起訴。
第六條：雙方約定條款：
1、流轉期內，凡涉及到國家政策補貼歸原承包產所得，(注：包 括秸稈焚燒、糧補、種補等)。承包大戶獎勵補貼歸乙方所有。
2、租期結束后，在政策允許的情況下，乙方有優先續租的權利，租金不得低于周邊同類地塊的租賃費用。
3、如遇征收。或征用，乙方應主動讓地，土地補償等款由原承包產所有，合法建筑物及附屬設施和蔬菜補償歸乙方所有。
第七條：違約責任。
乙方應在政策內進行生產、經營，因經營需要，須在租賃的范圍內建生產性用房或附屬設施，必須先報批，否則所產生的損失，與村委會無關。
第八條：本合同一式四份，自簽訂之日起生效，甲乙雙方各執一份，上報上級主管部門一份。如有未盡事宜，雙方可協商解決。
甲方簽字： 乙方簽字：
簽證機關： 年 月 日
安徽農村供電合同范本 第二篇
本學期我擔任XXX班的數學教學工作，一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則，圓滿完成本學期的教學任務，并在思想水平、業務水平等方面有很大的進步，現就一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
一年來，我積極參加政治學習，政治學習筆記整理的認真細致。我時刻用教師的職業道德要求來約束自己，愛崗敬業，嚴于律己，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨，注重師德修養。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業準則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規，嚴格按照作息上下班，團結同志，能與同事和睦相處。
二、教育教學方面
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。
（一）注意培養學生良好的學習習慣和學習方法
學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環境。例如以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：
1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心
在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的`學生批評教育，讓他們不要放松學習。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度
開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，讓學生寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態度。
（二）日常數學教學的方法及對策
1、備課
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