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改革工作匯報(bào)（精選6篇）
改革工作匯報(bào) 篇1
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，只有深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)效能，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。三年來，我校一直積極推行生本課堂教學(xué)改革工作，始終把“提高教育質(zhì)量”和“提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”作為學(xué)校長(zhǎng)效發(fā)展的兩翼，把“實(shí)施自主教育，創(chuàng)建生本自主課堂”作為提高質(zhì)量的重心，把“面向全體，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”作為提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，緊緊圍繞生本教育的核心理念，積極探索，大膽實(shí)踐，在課堂教學(xué)改革模式上取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。現(xiàn)將我校一年來生本課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)如下，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
一、階段工作回顧
一是建立健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課改有效引領(lǐng)
我校成立了以于英敏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的生本課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了以豐富課程、研討課堂、優(yōu)化隊(duì)伍為主要途徑來深化課改，提升質(zhì)量的工作思路。實(shí)施向?qū)W生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要質(zhì)量，向課堂教學(xué)效率要質(zhì)量，向?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力要質(zhì)量，向教育教學(xué)研究要質(zhì)量，向科學(xué)規(guī)范的管理要質(zhì)量，向?qū)W生的興趣與學(xué)科特色發(fā)展要質(zhì)量的六大工作措施。研究制定了學(xué)校整體課堂教學(xué)改革推進(jìn)方案，確定了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)、科目、教師，召開了教師座談會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員部署，要求實(shí)驗(yàn)教師敢為人先，先行先試，勇立潮頭，爭(zhēng)做課改先鋒。
二是強(qiáng)化細(xì)化管理機(jī)制，提供課改堅(jiān)實(shí)保障
優(yōu)化課改環(huán)境，破解師資難點(diǎn)。我校完善了《生本課堂教學(xué)改革工作規(guī)劃》，成立了生本課堂教學(xué)督評(píng)組，制定了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案。成立了年級(jí)學(xué)科備課組，加大了集體備課的執(zhí)行力度，實(shí)施學(xué)科備課組捆綁考核制。提出了提升教師隊(duì)伍的三大工程，即名師工程、青藍(lán)工程、全員培訓(xùn)工程。這些措施，極大的調(diào)動(dòng)了全體教師投入課改的積極性，保證課堂教學(xué)改革真正落到了實(shí)處。
三是培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，確保課改良性行進(jìn)
高度決定視野，角度決定觀念。為深化課改理念，我校教師閱讀了《美國(guó)中小學(xué)教學(xué)技巧20xx則》、《教育走向生本》等書籍。學(xué)校也下發(fā)了大量的學(xué)習(xí)資料，如《生本課堂50問》、《“生本教育”課堂里，教師該怎樣教》、《“生本教育”課堂基本教學(xué)模式》，推薦教師了解“動(dòng)車?yán)碚摗薄ⅰ皩W(xué)習(xí)金字塔”原理，關(guān)注郭思樂博客、華陽小學(xué)、駿景小學(xué)、生本教育研究網(wǎng)等，要求大家學(xué)習(xí)、關(guān)注名家、名校及相關(guān)網(wǎng)站生本課堂模式改革的動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、做法等。我們要求“走出去”的教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。我校的曹校長(zhǎng)、劉暢、徐晶老師去廣州駿景小學(xué)參觀學(xué)習(xí)回來在教研會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，談體會(huì)、說感悟，分享教育智慧。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家對(duì)生本教育增進(jìn)了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了信心，樂于成為生本教育幸福的實(shí)踐者和領(lǐng)航者。為爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與課改，學(xué)校先后制作了“教學(xué)相長(zhǎng)、生本教育構(gòu)建精彩課堂”、“走進(jìn)生本教育，實(shí)踐生本課堂”等宣傳板，對(duì)外宣傳。下發(fā)致家長(zhǎng)一封信《沐浴生本春風(fēng)，我們揚(yáng)帆起航》，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。利用家長(zhǎng)學(xué)校、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳生本教育思想，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來。
四是聚焦課堂踐行生本，加快推進(jìn)課改步伐
教師引領(lǐng)希望，課堂承載未來。我校生本課堂教學(xué)改革進(jìn)行得如火如荼，我們努力提高教師素質(zhì)，引領(lǐng)教師促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)推進(jìn)生本課堂教學(xué)改革的步伐。我校提出“豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新教研活動(dòng)方式，提高教研實(shí)效”的校本教研主題，校本教研的形式多樣，形成了獨(dú)具特色的研討模式，教師們自覺地投入到課改教研中去，收到了很好的效果。
1、示范引領(lǐng)，濃厚教改氛圍
我校徐晶、楊揚(yáng)、劉暢、張曉利、張德紅、劉麗等多位先行參與課堂模式改革的教師為年輕教師上引路課，讓年輕教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)什么是生本課堂、如何上好生本課等。
我們還通過開展“教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)”的系列活動(dòng)給青年教師的培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)一舉多得的平臺(tái)。“教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)”實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔。師傅上引領(lǐng)課，徒弟上匯報(bào)課，通過互相聽課、評(píng)課、研究教學(xué)問題，達(dá)到共同提高。王娜、塔磊、付啟迪等一批年輕在幫教活動(dòng)中快速成長(zhǎng)起來。
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