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個(gè)人匯報(bào)（通用31篇）
個(gè)人匯報(bào) 篇1
誘惑總是無處不在，或大或小，或多或少，或強(qiáng)或弱，或遠(yuǎn)或近，人總在不停地面對(duì)誘惑，解決誘惑。我們不斷地在說“我們要完成歷史交給我產(chǎn)的使命”，但許多時(shí)候，誘惑卻總是穿插其中，使得我們只有不斷地學(xué)習(xí)如何正面誘惑，才能完成使命。
誘惑許多時(shí)候來自外界，正如功名利祿總是在許多時(shí)候突然還正大光明地站在你面前，肆意地挑戰(zhàn)你的意志，侵蝕你的靈魂......在功名利祿的面前，一部分人終于放棄了他們堅(jiān)持多年的“使命”，在誘惑在引導(dǎo)下醉生夢(mèng)死、魚肉百姓、貪贓枉法，“使命”也已隨著“暖風(fēng)”慢慢得被“熏得游人醉”，早就把“杭州當(dāng)卞州”了，“使命”這種事相信也已拋到九霄云外。
但許多時(shí)候，來自外界的誘惑卻并不可怕，當(dāng)誘惑來自我們內(nèi)心時(shí)，有時(shí)卻足以讓一個(gè)人走向崩潰，內(nèi)心的誘惑才是最可怕的!
當(dāng)你面對(duì)各種各樣的機(jī)會(huì)卻不知如何入手時(shí)，當(dāng)你內(nèi)心不斷有聲音在誘惑你決定時(shí)，你是否會(huì)不知所措而迷失方向?但此時(shí)，你內(nèi)心卻在不斷在催促你做決定，而你此時(shí)卻只想找一個(gè)安靜的地方，把一切都忘掉。
許多時(shí)候，我們都感覺這些都是“突然襲擊式”的'，但其實(shí)，來自內(nèi)心的誘惑，卻并非讓你馬上面對(duì)擇決，而更像是“慢性毒藥”，讓你不知不覺就潛移默化。正如當(dāng)前許多大學(xué)生或在職員工在面對(duì)他們的生活時(shí)，他們?cè)炀土艘粋€(gè)詞：“郁悶!”，他們開始借酒消愁，企圖將內(nèi)心的郁悶隨著胃里的食物一起吐出去，但往往，我們發(fā)現(xiàn)，他們只是吐出了后者，而郁悶卻與日俱增。
這正是來內(nèi)心潛移默化的誘惑，他們讓你不斷地制造失敗的陰影，讓你不斷以消極的心態(tài)面對(duì)你認(rèn)為骯臟的世界，讓你心靈的清水不斷受到污染，直到有一天，你終于發(fā)現(xiàn)你就是那只“用溫水慢慢煮開的青蛙”，已經(jīng)跳不出杯子了。那時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)，“使命”已經(jīng)離你太遠(yuǎn)了，但這時(shí)的你并不感到可恥，相反，你開懷大笑，“想當(dāng)年，我是多么地幼稚，竟然還做這樣的夢(mèng)。”你說你已經(jīng)走向了成熟，然后你不斷你的受污染的心靈不斷地教育你身邊的人，“使命”是如何如何地不切合實(shí)際，早把它忘記吧。
到最后，我只想用《水煮三國(guó)》的一句話來結(jié)束：“不要懷疑成功，永遠(yuǎn)激情澎湃。”
個(gè)人匯報(bào) 篇2
我自一九九四年七月畢業(yè)于滁州師專中文系以來，一直從事高中語文教學(xué)。十三年過去了，彈指一揮間。在老教師的傳幫帶，同仁們的不吝賜教以及本人的努力進(jìn)取下，我已從一個(gè)初涉教壇者成長(zhǎng)為學(xué)校學(xué)科業(yè)務(wù)骨干，回顧往者，感慨良多。
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生心目中最崇高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)高為師，身正為范。教書育人，首先要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的人。現(xiàn)在的學(xué)生，思維活、眼界闊，刻板的說教他們是聽不進(jìn)去的。
國(guó)務(wù)院前副總理李嵐清曾經(jīng)指出：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
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