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XX市優化教育質量落實“雙減”工作的實施方案范文
為了貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和《市教育局關于印發<xx市改進義務教育教學管理和服務促進全方位育人的實施意見(試行)>的通知》相關要求,進一步規范學校教育教學管理,提升課后教育服務質量,切實減輕中小學生過重課業負擔,重構優質教育生態,促進學生全面發展、健康發展,實現“雙減”工作穩妥有序推進,推進xx港區教育教學高質量發展,特制定本實施方案。
一、積極開展課題研究系統推進教育生態重構
“雙減”工作是個小切口、大改革,牽一發動全身,在“雙減”工作落實的大背景下,新問題和新矛盾必將凸顯出來,學生學習發生時空延展后,教育質量保障機制需要重新建立和完善,緩解家長的焦慮需綜合思考。各校要圍繞教育質量核心,系統思考學生、教師、家長、學校之間的關系;要在解放學生繁重作業負擔和課外培訓負擔的同時,系統思考學校在提升教育質量方面的舉措;要組織專班機構,進行理論與實踐的研究工作,形成更加適合家長、學生需要的教育。各校要從今年8月開始,圍繞“優化教育質量落實‘雙減’工作”主題,從學校辦學質量綜合評價入手,積極申報省市級科研課題并進行實踐研究,深入思考落實“雙減”的意義,創新實踐做法。力爭通過三年探索,形成典型的經驗案例,構建具有區域和校情的優質教育新生態。
二、加強抓牢課程育人主渠道抓牢課程育人主渠道
一是注重課堂教學管理。“雙減”工作的核心是通過減輕學生過重的學業負擔來提升教育教學質量,質量提升的前提是落實好國家開設的課程要求。課堂教學是學生學習的主陣地。各校要確保學生在校內學足學好。要加強課堂教學常規管理,抓實教育教學過程。要加強課堂常規督辦檢查,引導教師注重課堂教學效益,建立面向全體學生,促進學生全面發展和特色發展的素質教育觀。
二是推進“三個課堂”融合。要根據《市教育局關于印發<xx市改進義務教育教學管理和服務促進全方位育人的實施意見(試行)>的通知》的要求,各校要明晰“三個課堂”構架,切實減輕學生課業負擔,讓學習回歸校園。要積極推進“三個課堂”融合,有效整合課堂內外、學校內外教育資源,加強課內與課外貫通,校內向校外延伸,抓好“三個課堂”的貫通培養。要及時制定出新形勢下的課堂教學一日常規,制定出一周教學安排表,明確每天從上學到放學學生在校全過程的具體內容。要充分考慮晨讀、體育鍛煉、眼保健操、中午托管、課后作業輔導、社團、晚自習、居家活動、睡眠等具體內容、責任人以及活動地點,真正落實“五項管理”要求。
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