摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024支教教師代表在支教返校交流會上的發(fā)言》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024支教教師代表在支教返校交流會上的發(fā)言》。
*的支教生活結(jié)束，學(xué)校為我們交流回校的老師籌備了交流會，給我們一個機會說說自己的支教故事。老師們的發(fā)言各有特色，特別精彩，我把自己的稿子再做梳理，呈現(xiàn)于此。
一、我的幾點感悟
聽到老師們講的在支教學(xué)校做過的事情，挑戰(zhàn)，歷險，溫暖……最終結(jié)果都是成功，我想這應(yīng)該歸功于我們的實驗小學(xué)，每個人都在實驗小學(xué)收獲了一筆巨大的財富，當(dāng)我們帶著這筆財富走到其他學(xué)校時，一切才會變得那么簡單，那么順其自然。
我的財富一：語文教學(xué)不間斷
我到實驗小學(xué)，今年是第*個年頭。這些年一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，期間也帶過科學(xué)、道德與法治、書法，在教學(xué)中接受了比較前沿的教學(xué)思想，如主題閱讀教學(xué)、思維導(dǎo)圖教學(xué)、大單元教學(xué)，嘗試過改變教學(xué)方式，如小組合作學(xué)習(xí)。做過備課組長、教研組長、年級主任，執(zhí)教的公開課已記不清次數(shù)。這樣的經(jīng)歷讓我不懼怕新領(lǐng)導(dǎo)分派的一切任務(wù)，執(zhí)教公開課、組織教研活動、做總結(jié)分析、個人分享……對我來說都是輕車熟路。
我的財富二：班主任工作時間長
*年的教師生涯，*年的班主任工作經(jīng)驗，這是我在實驗小學(xué)的積淀。雖然農(nóng)村的家長和縣城的不一樣，但是憑著我多年的經(jīng)驗，還是和鄉(xiāng)村的家長取得了良好的溝通，這兩年家校共育的效果還是不錯的。在遇到問題時能夠不慌不忙，尋找最佳的方式去解決，完全是因為有這些積淀。
我的財富三：脫稿發(fā)言
想當(dāng)年在實驗小學(xué)第一次脫稿發(fā)言，我也是各種擔(dān)心還出盡了丑的，可是隨著時間的流逝，那已經(jīng)成為永遠的過去，所以在支教學(xué)校的匯報會上，我憑借一張圖做完近半小時的匯報，可以坦然面對臺下的掌聲，只因為我在實驗小學(xué)練過。
我的財富四：寫作的習(xí)慣
小的學(xué)校人少事少，我們有時間思考但是激情不夠，幸好我有寫作的習(xí)慣，完成簡書的365天日更挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)每月一次的明霞教師成長聯(lián)盟教者一日接力寫作，為自己的生活留下印記，也讓我的支教生活豐富起來。
所以現(xiàn)在一提起“實驗小學(xué)”四個字我就會熱淚盈眶，我感恩十幾年來實驗小學(xué)帶給我的成長，感恩我的領(lǐng)導(dǎo)給我的這筆歷練的財富，感恩同事們十幾年來幫助我的點點滴滴。再次回到這里，就像一個獨自在外打拼兩年的孩子回到母親的懷抱，激動的心情難以言表。
二、我的支教故事
前兩天我去支教學(xué)校值班，在學(xué)校里碰到了靳校長，她跟我說：“兩年時間怎么過得這么快，真是舍不得你們走。”當(dāng)時我們在走廊里說話，恰好一位小同事走過去，她就插了一句：“你看孩子該上一年級了，你又走了，不能先把自己孩子教了啊？”雖然是句玩笑話，但是我覺得這是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任，證明我這兩年來的工作做得還不錯，也算是給自己交了一份比較滿意的答卷。
班級文化，衛(wèi)生先行
我在*鎮(zhèn)*小學(xué)北校區(qū)連續(xù)兩年帶一年級，做班主任。第一年班里*人，第二年*人，一年級三個班里我的班人最多。
一年級跟別的年級不太一樣，整個上學(xué)期我不讓學(xué)生打掃衛(wèi)生，他們只負責(zé)扔的時候扔到垃圾桶，離開座位時撿干凈，其他的都是我自己動手。我每天早晨七點從家出發(fā)，到學(xué)校大約是*：*，先把辦公室里收拾一下，然后就進教室打掃衛(wèi)生，一般是先掃一遍地，掃去教室地面上的碎渣；再拖一遍，清理看不見的灰塵，然后打開窗戶和電扇，再把桌凳、窗臺、黑板等所有能擦的地方擦干凈，*：*準(zhǔn)時迎接孩子們進教室。如果哪天值班的話，我的行動還要提前十分鐘。
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