摘要：好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《2024提高班組活力指數(shù)的探索與研究》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網還可以找到更多《2024提高班組活力指數(shù)的探索與研究》。

班組是企業(yè)最基層的組織，看企業(yè)有沒有競爭力，關鍵要看班組、看崗位。*按照工廠“加強班組建設樹立標桿、以點推面、落實責任、激發(fā)活力、持續(xù)改進”的班組建設思路，結合自身實際，率先提出了“班組活力指數(shù)”的概念，通過不斷探索班組建設的有效機制，采取諸多措施加強車間內部班組建設，不斷提升員工創(chuàng)新意識、積極主動性，實現(xiàn)了班組自我管理，為企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供了動力。

一、班組活力指數(shù)提出的背景及評價

（一）班組活力指數(shù)的提出。為了對班組活力進行量化，為班組活力提供依據(jù)，經過充分調研，提出“班組活力指數(shù)”作為表示班組活力的評價指標，指數(shù)數(shù)值越高，班組越有活力。

（二）班組活力指數(shù)的評價方法。依據(jù)《優(yōu)秀班組評價標準》，從主動性、創(chuàng)新性、民主性、全員性、全面系統(tǒng)性和互動性六個方面出發(fā)，設計了《班組活力指數(shù)調查問卷》，通過分班組長、班組成員兩類對象分別進行問卷調查統(tǒng)計，最終依據(jù)調查問卷得分得出班組活力指數(shù)值。

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