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車間徒弟合同范本 第1篇
為了提高新教師的教學業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力，讓新教師更快地適應復雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結(jié)對活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。為了做好本項工作，學校特制定具體要求如下：
師傅的職責：
1. 拜師后即為徒弟擬定培訓計劃。
2.在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
3.每周至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少于10節(jié)，聽徒弟的課不少于20節(jié)。
4.關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。
5.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導和改進意見。
6.毫無保留地傳授自己的教學經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。
7.每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀后感受，師徒經(jīng)常交流讀書感想。
8.每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結(jié)與評價，歸入教務檔案中。
徒弟的職責：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經(jīng)驗。
2.多向師傅請教，懂得怎么備課。
3.徒弟每節(jié)課都要準備教學詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的意見。課后，對感受較深的內(nèi)容，撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。
4.采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學習，先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少于40節(jié)，有記錄和反思。
5.搜集名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。
6.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高教學水*。
7.多讀有關教育書籍，多寫讀書筆記，經(jīng)常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。
8.每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結(jié)與評價，歸入教務檔案中。
以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結(jié)合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優(yōu)質(zhì)課評選，師徒綁定，徒弟獲獎，師傅榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號，共同領取獲獎證書。
此協(xié)議一式三份（學校、師傅、徒弟各執(zhí)一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。
師傅（簽名）： 徒弟（簽名）：
車間徒弟合同范本 第2篇
甲方（轉(zhuǎn)讓方）：
乙方（受讓方）：身份證號：_____
經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，在自愿互惠的原則上就珠海市灣仔海鮮街華豐漁港轉(zhuǎn)讓一事，達成如下協(xié)議，供雙方信守。
一、甲方同意將現(xiàn)在經(jīng)營的灣仔華豐漁港餐廳以人民幣貳拾萬元（￥）的總價轉(zhuǎn)讓給乙方。轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)包括桌、椅、柜、廚房用具、冰箱、冷柜、消毒柜、空調(diào)、柴油發(fā)電機等（清單附后）。
二、轉(zhuǎn)讓總價內(nèi)不含甲方和員工私人物品，甲方剩余的酒水、燃油、配料等相關貨物及甲方原用于租賃房屋的押金。
三、甲乙雙方簽訂轉(zhuǎn)讓協(xié)議的當天，乙方必須按甲方進貨單價或當時灣仔市場（市面）批發(fā)價回收第二條甲方所列的酒水、燃油、配料等物品，且于當時列出清單，乙方于三天內(nèi)向甲方付清相關款項。
四、甲乙雙方簽名轉(zhuǎn)讓協(xié)議前，乙方先交給甲方定金貳萬元整（￥），在20______年7月2日餐廳正式移交時，乙方再付壹拾伍萬元（￥），余款叁萬元（）在甲方全部清理完房屋租金，水電、管理費等甲乙雙方在辦理完房屋租賃合同和工商稅務登記變更及水電費繳付手續(xù)變更后，三天內(nèi)一次性付清。
五、轉(zhuǎn)讓時間從20______年7月2日在不停業(yè)的情況下正式交接，但甲方有義務協(xié)助乙方過渡經(jīng)營一周的時間，并盡量保留員工穩(wěn)定過渡交接。
六、轉(zhuǎn)讓移交前，即7月2日前所發(fā)生的房屋租金、水、電費、衛(wèi)生費、人員工資等一切管理費均由甲方承擔結(jié)清。如有債務及對外經(jīng)濟糾紛
一切后果由甲方負責處理與乙方無關。
七、甲方于6月1日至7月2日的員工應發(fā)工資，可由乙方在應付甲方余款叁萬元中扣出，代甲方于7月20日前發(fā)放給員工，此項必須另立憑據(jù)。
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