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【例文】中國人在童蒙階段即教以禮，“不學禮，無以立”。每逢人生的轉折點，都會寓教于禮，通過冠禮、婚禮、相見禮、射禮等一系列的禮儀進行指導。這些人生禮儀，助人成長，強化成人、成德、正名意識，讓人思考自己的社會角色。（中國紀檢監察報《道之以德 齊之以禮 有恥且格》）
【典故】出自春秋孔子《論語·季氏篇第十六》，他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：“學禮乎?習去淋”對曰：“未也。”不學禮，無以立。鯉退而學禮，聞斯二者。
【釋義】意思是，學禮則品節詳明，而德性堅定，故能立。
【賞析】禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。做什么事情，先學會做人! 《論語》中說：“不學禮，無以立”。就是說 不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。這是老祖宗留給我們的真實教誨，以禮待人才能以理服人。“孔融讓梨”是人人耳熟能詳的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。如果一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。禮儀制度能夠調節各種社會關系，是加強禮儀教育的重要基礎。加強禮儀制度建設，要堅持以社會主義核心價值觀為引領，繼承優秀傳統，立足當代實踐，增強中國特色。強調全面性，既完善國家層面的重大紀念慶典活動禮儀制度，又規范社會層面的生產生活禮儀制度；既完善全社會共同遵守的禮儀規范，又制定體現各行各業特點的行為準則。呈現民族性，體現以愛國主義為核心的民族精神，傳承發展中華優秀傳統禮儀文化，在內容和形式上彰顯中國精神、中國價值、中國力量，樹立文明古國、禮儀之邦的良好形象。新時代新征程，好筆桿子網m.x1762.cn黨員領導干部要做知禮懂禮的模范，帶動全社會形成向上向善的良好風氣。
【用法】主要適用于黨性修養類、作風建設類講話，側重強調禮儀，教育引導黨員干部要帶頭遵循禮儀制度，規范言行舉止，涵養道德情操，凝聚社會力量。
