摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024在全國教材建設(shè)獎(jiǎng)表彰會(huì)上的發(fā)言》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024在全國教材建設(shè)獎(jiǎng)表彰會(huì)上的發(fā)言》。
獲評(píng)首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)的先進(jìn)集體，這份殊榮來之不易。它不只屬于我們歷史編輯室，更是屬于整個(gè)人民教育出版社！屬于所有為之付出艱辛努力的教材人！
人教社是基礎(chǔ)教育教材和教育圖書建設(shè)的國家隊(duì)和主力軍，迄今為止已編研出版11套全國通用中小學(xué)教材，是全國讀者規(guī)模最大、影響力最廣的出版單位。歷史編輯室是人教社最早成立的編輯室之一，鞏紹英、陳樂素、邱漢生等著名史學(xué)家都曾在這里工作過，人才濟(jì)濟(jì)，底蘊(yùn)深厚。作為其中一分子，與有榮焉。歷史編輯室長期從事中小學(xué)歷史教材編研工作。早在2007年歷史教材就率先啟動(dòng)國家示范本編寫，至2017年統(tǒng)編初中歷史教材在全國統(tǒng)一使用，可謂十年磨一劍。此后，我們又承擔(dān)了國家統(tǒng)編高中歷史教材的編輯重任。從教材啟動(dòng)編寫到試教試用再到送審?fù)ㄟ^，包括歷史編輯室在內(nèi)的三科編輯室，使命在肩，數(shù)年如一日?qǐng)?jiān)守教材一線。多少個(gè)不眠之夜，人教大樓19層徹夜通明，鏖戰(zhàn)的日日夜夜，至今仍歷歷在目。2019年，三科統(tǒng)編教材全部完成并投入使用。中央領(lǐng)導(dǎo)同志高度評(píng)價(jià)，稱贊統(tǒng)編教材是鑄魂工程，成功完成，功不可沒。
2017年，幾乎與統(tǒng)編高中歷史教材同步，我們還接受澳門教青局委托，開始編寫在澳門特區(qū)使用的歷史教材。時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，難度大。全室老中青三代和社外專家一起，克服重重困難，出色完成了這套富有澳門特色的歷史教材。這套教材的英文版、葡文版今年也翻譯完成。在澳門回歸20周年之際，習(xí)近平總書記視察澳門濠江中學(xué)時(shí)親自翻閱了這套教材，對(duì)特區(qū)政府同內(nèi)地合編教材的做法給予充分肯定。那一刻，我們倍感驕傲和自豪！
去年，我們還精心為全國盲校學(xué)生編寫了一套符合他們特點(diǎn)的歷史教材，現(xiàn)在又在啟動(dòng)聾校教材的編寫。我們的教材夢在一一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
在長期從事歷史教材編寫的工作中，我們深切地體會(huì)到：
要嚴(yán)把政治關(guān)。統(tǒng)編歷史教材作為意識(shí)形態(tài)的重要陣地，具有獨(dú)特育人價(jià)值，必須體現(xiàn)黨和國家意志。我們?cè)诮滩闹惺冀K堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，始終堅(jiān)持以唯物史觀培根育才，將正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷融入對(duì)歷史的敘述和評(píng)判中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清歷史發(fā)展規(guī)律，以史為鑒，助力青少年形成正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀。
要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。“教材無小事”，質(zhì)量是教材的生命線。哪怕是一字一詞一圖一標(biāo)點(diǎn)都不允許有任何疏忽。對(duì)于所有的教材，我們的要求是“零差錯(cuò)”。為此，我們建立了一套嚴(yán)密且行之有效的措施，如集體句讀，三審三校基礎(chǔ)上多審多校，內(nèi)審?fù)鈱徬嘟Y(jié)合，層層質(zhì)檢把關(guān)，逢改必審等，多管齊下保證教材質(zhì)量。
要嚴(yán)把隊(duì)伍關(guān)。一流的隊(duì)伍才能有一流的教材。學(xué)科專家、專業(yè)編輯和一線優(yōu)秀教師教研員“三結(jié)合”是編好教材的人才保證。編教材是人教社幾代人的事業(yè)，是每個(gè)編輯一輩子的職業(yè)。為了編好統(tǒng)編教材，我們把政治素養(yǎng)最過硬、專業(yè)能力最強(qiáng)、工作作風(fēng)最頑強(qiáng)的編輯配備到核心編寫團(tuán)隊(duì)、責(zé)任編輯團(tuán)隊(duì)，選配了最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人員、審讀專家、出版技術(shù)人員。正是因?yàn)橛羞@樣一支專業(yè)、敬業(yè)的隊(duì)伍，才能保障這項(xiàng)鑄魂工程的順利推進(jìn)。
要嚴(yán)把科研關(guān)。編研一體、學(xué)術(shù)立社是人教社的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們編輯既是教材編者，也是研究人員。除了日常教材研究，還承擔(dān)了大量課題研究，包括國家社科基金重大項(xiàng)目、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題等，為教材編寫提供有力科研支撐。
教材工作是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)，是值得我們傾盡一生孜孜追求、不懈奮斗的事業(yè)。我們將牢記習(xí)近平總書記給人教社老同志重要回信的殷殷重托，始終懷著對(duì)教材建設(shè)的敬畏之心，積極踐行編書育人的初心使命，辛勤耕耘，接續(xù)奮斗，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出新的更大貢獻(xiàn)！
